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문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하시오. (20점)
1) 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명
2) 유아교육에 적용하는 방안
3. 만 3세에서 만 5세 유아 1인의 행
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학교문화와 청소년. 청소년문화론. 교육과학사.
강만철 외(2002). 청소년 인터넷 중독 진단 척도 개발 교육심리연구.
강남숙(2004). 청소년의 성의식에 관한 연구. 석사학위 논문. 청주대학교 교육대학원.
김재수(2000). 초등학교 고학년 학생 PC
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논문
한상진(1995), “학교운영위원회의 설치운영에 대한 시각”, 교육진흥, 가을호 I. 서 언
Ⅱ. 학교단위 개혁의 선행연구 고찰
Ⅲ. 새학교문화 창조와 학교정상화방안의 의의
Ⅳ. 학교정상화 방안에 대한 교사인식
V. 결 론
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2차시 수업지도안
1. 수업지도안
2. 자료를 활용한 수업지도 방안
Ⅳ. 양성평등 교육활동의 실제
1. 양성평등 교육활동을 위한 교사의 기본 전략
2. 학급 운영 및 학생회 활동
3. 클럽활동
4. 진로지도
5. 생활지도
Ⅴ. 마무리
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문화산업백서 연차보고서, 문화관광부, 2005
영화저작권 관련제도 및 계약현황과개선을 위한 연구, 한국영화제작가협회, 2005
한류열풍의 실체와 기업의 전략적 활용방안, 상공회의소, 2005
영화분야 재산권 침해 사례, 영화진흥위원회 비공식
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인권교육
4. 인권을 올바로 가르치는 교사의 양성
1) 인권교육에 관한 일반연수
2) 교사양성과정에 인권교육의 포함
5. 인권교육 기법의 개발과 연대활동
1) 재미있는 인권교육의 기법
2) 청소년인권단체의 연대사업
6. 결론
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, 경기도가족여성연구원, 2008
- 이종명, “보육교사의 전문성인식과 직무만족도 연구” 국제문화대학원대학교, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사전교육과 보수교육의 개념
2. 사전교육과 보수교육의 개선방안
Ⅲ 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학교생활지도의 구성
1. 목표
2. 현황 및 문제점
3. 기본 방침
4. 세부 추진 계획
Ⅳ. 학교생활지도의 현황
Ⅴ. 학교생활지도의 기본활동지도방법
1. 학교 공공시설 사용에 따른 예절
2. 급식소에서의 예절
3. 도서관에서의 예절
Ⅵ. 학
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4) 평생교육체제의 확립 미흡
3. 아동과 청소년의 권리가 존중되는 방식으로 교육의 구체적인 개선방안
1) 모든 교과에서 권리교육
2) 권위주의적인 학교생활문화 개선
3) 권리를 올바로 가르치는 교사 양성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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문화쉼터
자유롭다. 틀에 맞춘 교육프로그램이 없다.
오전 10시부터는 지역 문맹주부들을 대상으로 하는 여성학교가 열린다.
책마을 유치원
문제해결의 적극적인 과정의 체험을 위해 프로젝트 수업을 시도
함께 크는 우리
(가족도서관)
회원
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