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사회의 다양한 가족형태를 인정해 줄 수 있도록 돕는 연구가 필요하다.
다섯째, 우리 나라보다 먼저 산업화를 경험한 서구사회의 이혼가족을 위한 복지정책에 대한 심층적 연구가 더욱 활발하게 이루어져야 할 것이다. 서구의 사례는 이혼가
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내적요인
2. 가족 외적요인
3. 이혼을 하는 주된 이유
Ⅳ. 이혼 후의 문제점들
1. 이혼 여성이 겪는 문제점
2. 이혼 자녀가 갖는 문제점
Ⅴ. 해결방안
1. 정책적 접근방법
2. 사회복지적 접근방법
3. 직접적인 당사자 접근 방법
결론
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학교는 보다 적극적인 지원과 협조가 요청된다. 특히 ④ 교사들은 다양한 봉사의 기회가 학생들에게 주어지도록 배려하고 ⑤ 자원봉사 동아리를 지도할 수 있는 전담교사, 예를 들어 학교사회사업가를 채용하여 청소년들의 봉사업무 수행 시
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사회복지 관련상담을 할수 있는 곳이다.
5. 진주가좌사회복지관
1) 서비스 및 프로그램
(1) 가족복지사업 : 적성검사, 학교사회사업, 여성장애인기능교육, 사회봉사활동 등
(2) 지역사회보호사업 : 무료급식, 효사랑 목욕서비스, 건강관리실, 알
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사회적 비용의 절감
4) 가족기능의 회복 및 강화
6. 중퇴청소년을 위한 대책
1) 가정적 측면
① 가정복지사업의 강화
② 저소득계층 청소년에 대한 지원의 확대
③ 부모교육 프로그램의 강화
2) 학교적 측면
① 학교사회복지제도의 도입
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복지법 : 18세 미만을 대상
근로기준법 : 근로소년 18세 미만
소년법 : 20세 미만 범죄소년
청소년 기본법 : 9세 ~24세
심리학적 견해에 따른 청소년
사춘기와 청소년의 밀접한 관계
심리적 성숙 과정이 30세 이상까지 연장
심리학자 오즈벨(D
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복지계는 대통령선거에서 여야 정당의 정책으로 학교사회사업제도의 입법화를 요구하여야 할 것이다.
-행정부의 재정확보방안
우선 교육부의 시법사업운영비가 지나치게 낮게 책정되어 학교사회사업가의 투입이 어렵데 되어 있다. 점진적
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학교, 가정, 복지관, 그 외 지역사회의 모든 영역들을 하나의 체계로 인식하고 각 체계간의 상호작용에 초점을 두고 복지사업을 진행하고 있는 특징이 있는데 이는 지역사회복지관이라는 진행사업의 모체의 기본적 목적에 부답되는 핵심이론
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학교, 가정, 복지관, 그 외 지역사회의 모든 영역들을 하나의 체계로 인식하고 각 체계간의 상호작용에 초점을 두고 복지사업을 진행하고 있는 특징이 있는데 이는 지역사회복지관이라는 진행사업의 모체의 기본적 목적에 부답되는 핵심이론
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학교폭력 등 문제행동의 동향과 대책 / 각국의 학교폭력 대처방안 / 서울특별시ㆍ자녀안심운동 서울협의회
◇ 표갑수(1994) / 문제학생지도를 위한 학교사회사업 도입방안 / 한국아동복지학 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 폭력의 발생원인
1. 힘의 형태로
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