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학교교육 그리고 사회교육기관이 다같이 노력해야 평생교육의 이념실현이라는 소기의 목적을 이룰 수 있을 것이다.
※참고 문헌
평생교육론, 한숭희, 2004
교육학의 이해, 김경철외, 양서원, 1997
교육학개론, 김정환외, 전영사, 1997
http://www.che
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민주주의의 저 발전과 행정기구
K. 우리나라 중앙행정기구의 개혁방안
1.핵심행정부의 재 조직화
2. 중앙행정부처간의 기능 재조정
3. 정책결정-집행기능의 분리와 정부산하기구의 개편
4. 중앙-지방간의 기능 재조정
L. 시민회의가
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학교교육 그리고 사회교육기관이 다같이 노력해야 평생교육의 이념실현이라는 소기의 목적을 이룰 수 있을 것이다.
※참고 문헌
교육학의 이해, 김경철외, 양서원, 1997
교육학개론, 김정환외, 전영사, 1997
http://www.chejungo.or.kr
http://members.tripod
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지도자라 할 지라도 그들의 리더십은 모두 같지가 않다. 김응룡감독의 자율성과 독재의 조화적 관계정립, 차범근 감독의 합리성을 수반한 카리스마적 리더십, 김성근 감독의 '관리'를 바탕으로한 리더십, 방열 감독의 전문가적 권위(expert power
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학교 정치학과 교수 공저『정치학의 이해』박영사(2002)
정윤재, 박찬욱 공저,『미래한국의 정치적 리더십』미래 인력연구 센터(1997)
정윤재,『정치리더십과 한국 민주주의』나남출판(2003)
최 진,『대통령 리더십』나남출판(2003)
홍사중,『리
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고전적 마르크스주의 전통이 21세기에 위대한 미래를 누릴 것이라고 믿습니다. 1. 자본주의 모순
2. 세계경제 위기
3. 사회민주주의의 해결책
4. 좌파의 선택
5. 고전적 마르크스주의 전통
6. 정체성 정치와 자율주의
7. 맺음말
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현대사회연구소
이호철(1996), 일본의 지방자치 어제와 오늘, 삼성경제연구소
아베 히토시(1999), 일본지방자치의 이해, 강신일(역)(건국대학교 출판부) 1.서론
1.1.선정이유
1.2.두 도시의 위치와 혁신 이전의 두 도시의 상황 설명
2.이즈
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학교, 학부모, 지역사회 모두가 함께 해야 한다. 함께 협력하며 이것을 이룩하는 것이 현대사회가 추구해야 할 일이다.
이제 8차 교육과정(가제)이 곧 실시된다. 전체적인 세밀한 검토와 무너진 부분 보수하기 정도의 얄팍한 교육과정이 아니
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현대사회의 가치관과 이해의 多元化 現象 그리고 정치참가에의 經路와 그 기회의 대폭적인 증가현상을 들 수 있을 것이다.
예컨대 오늘날에 있어서는 旣成政黨이나 선거만이 정치참가에의 유일한 經路나 場이 될 수 없으며, 따라서 일반 후
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역할
4. 정치협상제도
5. 공산당
Ⅳ. 중국정치의 발전
Ⅴ. 중국정치제도의 기본내용
Ⅵ. 공화국 정치제도화
Ⅶ. 중국의 대외정책
1. 대외정책의 목표
2. 대외정책의 결정과정
3. 대외관계의 원칙
1) 대외관계 원칙
2) 독립자주 원칙
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