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원미사.
이돈희(1992). 존 듀이: 교육론. 서울대학교 출판부.
이홍우(1996). 존 듀이: 민주주의와 교육. 교육과학사. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 존 듀이의 생애와 철학에 대하여
Ⅲ. 아동과 교육과정
Ⅳ. 경험과 교육
Ⅴ. 마치며
참고문헌
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학교 컴퓨터교육이 포용해야 하는데 현재 우리의 학교 교육에서는 등한시되고 있으며 당연히 이러한 부분도 학교 교육에 포함되어야 한다. 따라서 컴퓨터 교육과정이 소극적인 자세에서 적극적인 방향으로의 전환이 필요한 것이다.
다음 4가
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현대 부모교육의 시발
3. 20세기의 부모교육
2. 부모교육의 개념
1 부모참여(parent participation)
2 부모역할하기(parenting)
3. 부모교육의 필요성 및 목적
1. 부모교육의 필요성
2. 부모교육의 목적
4. 부모교육의
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대비해야 하지 않은가?
(5) 우수한 학생은 손해보는가?
5. 협동학습의 유형(▶표로 제시)
가. Jigsaw - 과제중심협동학습
나. STAD(Student Teams - Achievement Division) 모형 - 보상중심협동학습
다. TGT(Teams Games Tournaments)모형
라. TAI(팀보조 개별학습)
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대비책으로 개별적 법률유보가 논의되어졌다. 한편으로 기본권제한적법률유보와 기본권형성적법률유보는 기본권의 헌법규정의 형식에 따라 관련 기본권의 성격을 어떻게 볼 것인가와 관련이 있는 문제로서, 사회적 기본권 등의 성격을 추
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역할을 해왔다.
그러나 특수목적고등학교제도가 도입되면서 일부에서 이를 위한 과외가 성행하는 등 일부문제가 제기되고 있고, 일산과 분당 등 비평준화 지역에서 초등학생과 중학생들이 과도한 입시부담 때문에 어려움을 겪고 있는데서
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현대사회가 얼마나 빠르게 변화하는지 온몸으로 실감하게 되었다. 현대의 고아원은 정말 예전에 우리가 알던 고아원이 아니다. 앞서 보았듯이 시설에 들어오는 배경적 요인이 예전과는 정말 180도로 달라졌다. 이에 맞추어서 새로운 정책이
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현대의 빈곤을 바라 볼 것인가?
2. 인간다운 생활과 빈곤
3. 보이는 빈곤과 보이지 않는 빈곤 ⇒ 상대주의에서 상관주의로
4. 빈곤정책론에 임하는 마음가짐
빈곤대책의 개선방안
1)수급자 선정
2) 급여
3) 행정체계
* IMF 체제 극복 방안
1. 국
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학교측과의 갈등처럼 한 개인이 중시하는 가치와 집단이 중시하는 가치가 서로 충돌을 일으키는 경우
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역지사지
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역지사지
194
관용
195
역지사지
176
전도
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집단, 집단
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가치전도현상
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각 개인이나 집단이 소중하게 여기며 추구하는
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학교교육은 끝났을지 몰라도 배움은 그렇지 않은 것이다. 역사 내지 교육방송 케이블TV채널이 높은 인기를 누리는 것은 그 때문이다. 거기에 더해 새로운 배움의 길이 열려 폭넓은 호응을 받고 있다. 바로 ‘엘더(노인)호스텔’프로그램. 노인
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