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안전 의식을 형성시키고 안전하게 행동할 수 있는 태도를 길러주기 위한 안전교육의 중요성을 강조하고 있다. 또한 영유아 안전사고는 예측 가능한 것이므로 가정이나 학교, 지역사회 및 국가에서 안전사고를 예방하기 위한 다각적인 노력이
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학교부설초등학교(2001), 학생중심 교수·학습의 실제, 공주교육대학교부설초등학교
* 대구대명초등학교(1997), 학생 안전사고 예방 관리에 관한 연구
* 임국택(2000), 학생 생활지도 바르게 하기, 교단안정화종합대책 수립대토론회
* 용인능원초
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할 때 지켜야 할 안전 수칙을 알아보고 실쳔하려는 의지를 갖는다.
․등.하교시 안전한 통행을 위하여 보행자가 지킬 일을 알고 실천할 수 있다.
․학교에서 일어날 수 있는 안전사고의 유형을 알고 예방법을 알 수 있다.
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학교에서 의 건강
개인위생의 중요성과 건강습관 익히기
안전사고 예방하기
교내 안전 생활 익히기
화재와 화상 예방법 익히기
2. 지구야 어디
아프니?
지구를 아프게 하는 것들에 대해 조사하기
오염된 하수, 공기 오염, 농약 남용의 실태 알
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안전한 학교 문화를 만들어 나가는 데 기여하길 기대하는 바이다.
4. 참고문헌
(1) 2022학년도 학교폭력예방교육 운영학교 계획, **초등학교, 2022
(2) 어울림프로그램 연간지도계획
(3) 법무부. 2023. 학교폭력 예방 \"마음모아 톡톡\". 모두가 행복한
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안전 사고 예방
8. 교수?학습의 자율적 운영
1) 교수?학습 내용의 선택
2) 학습 지도 방법
3) 수업 시간 운영
4) 평가
5) 혼성 학급의 운영
Ⅶ. 초등학교 체육과(체육교육)의 운영시 유의점
1. 실험?운영상의 유의점
2. 교과용 도서별 검토 관
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안전교육이 필요한 것이다.
Ⅲ. 결론
영유아들은 위험요소를 파악하고 이에 적절히 대처할 능력이 부족하다. 따라서 영유아 놀이기구 안전사고를 예방하기 위해서는 놀이기구들이 안전기준과 설치법에 따라 적법하게 설치되어야 한다는 생
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안전 교육. 정민사.
신상도 외(2011). 영유아 및 아동을 위한 응급처치 매뉴얼. 사단법인 한국생활안전연합.
이윤미(2011). 유치원 안전사고 실태와 처리과정 및 법적 책임에 대한 교사의 인식. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
이종경(2001).
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제 성격과 능력을 최대한 발휘하여 안전 분야에서 신뢰받는 전문가로 자리매김할 것입니다. 1. 생활신조 및 가치관
2. 지원 동기
3. 성장 과정
4. 성격의 장단점 및 단점 극복 노력
5. 학교생활, 동아리 활동 등
6. 입사 후 포부
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학교와 사회공간으로 활동영역이 확장될수록 위험인지 능력부족, 신체적 미성숙, 주의력과 사고에 대한 안전의식 부족으로 인해 아동의 사고율은 점점 높아질 것이라고 예상할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아기 발달적 특징을
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