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학교운영위원회 2) 한국의 학교운영위원회의 한계와 가능성 4. 교육의 민주화 : 시민사회의 참여 1) 국가주의 교육체제 2) 교육에 대한 시민사회의 참여 3) 시민교육운동의 방향 1.국가이론 1) 다원주의적 시각 2) 계급적 시각 3) 구조주의적
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재편, 예체능 교과의 수업시수 확대 및 필수교과화 2. 평가제도의 혁신 : 대입 수능시험의 고교졸업자격평가제도로 전환 3. 문화부-교육부-지자체-지방교육청-지역교육위원회의 유기적 협력체제 구축 4. 기타 과제 Ⅹ. 결론 및 제언 참
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 2) 신자유주의 교육정책의 한계 5. 한국의 신자유주의 교육정책  1) 초중등 교육정책  2) 교원평가제, 교장공모제  3) 고교선택제, 입학사정관제, 영어 공교육 완성 프로젝트  4) 교과교실제, 학교정보공시제도 【 참고자료 】
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발전하고, 확대되고 있다. 시세말로 학교사회사업은 뜨는 사업이다. 그러나 학교사회사업은 저절로 뜨지 않는다. 띄우는 사람이 있어야 하고 추진해 나가는 사람들이 없다면 불가능하다. 지금 수많은 선배들이 학교사회사업의 제도화를 위해
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3) 3단계 Ⅵ. 교육인적자원부(교육부, 교육과학기술부)의 자체기능조정 1. 권한 이양을 통한 기능 조정 2. 권한이양 후 교육인적자원부가 더욱 강화해야 할 기능 Ⅶ. 교육인적자원부(교육부, 교육과학기술부)의 개혁 방향 참고문헌
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운영 (3) 군인연금의 적용대상 (4) 군인연금의 종류 (5) 군인연금의 재원의 확보 (6) 군인연금의 문제점 (7) 발전과제 3. 사립학교교원 연금보험 (1) 사립학교 교원연금의 의의 (2)사립학교교원연금법 (3) 사립학교교원연금제도의 적용대
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학교 운영 참여 조직 비교 1. 학교운영위원회의 기본 취지 2. 학교운영위원회의 구성 3. 학교운영위원회의 기능 4. 학교운영위원회의 운영 5. 외국의 학교운영위원회에서 주는 시사점 Ⅷ. 지방교육자치제 발전방안 Ⅸ. 지방교육행정의
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학교 운영과 학교별 특성화가 가능하도록 학교장에게 자율권을 부여하고, 교과 선택제 도입 등의 교육과정 운영의 자율성, 향토 문화와 지역 특성을 반영하는 교육과정의 확충, 인격 형성을 중시하는 방향으로 수업과 평가 방법의 개선, 그리
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제도적 대책 ①사학재단 운영의 합리화 ②학교법인 이사회 구성의 공정성 확보 ③학교 심의기구의 활성화 ⑵ 행정ㆍ환경적 대책 ①교직원 인사제도 운영의 투명화 ②사학 재정 운영의 투명화 ③사학분쟁조정 기구의 설치 ④사학경영평
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학교시설의 현대화, 서울 : 한국교육개발원 * 임철수 외 2인(2000), 멀티미디어개론, 서울 : 그린 * 한국도서관협회, 공공도서관의 시설, 서울 : 동협회 * 한국방송진흥원(1999), 교육방송 발전방안 연구, 1999년 시청률 백서 * 환경시설 관리공사 대
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