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학교
1). 자립형 사립고등학교 제도도입 근거
2). 자립형 사립고등학교의 성격과 내용
3. 자립형 사립고등학교의 문제점
1). 교육의 시장 논리화
2). 평준화 정책의 파괴 - 서열구조의 강화
3). 교육 불평등의 심화
4). 특성화, 다양화라는 허
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지출 구조조정
1) 축소 분야 및 방식
2) 재정적 효과
Ⅲ. 재정구조와 학교재정
1. 가계(家計)와 학교재정
2. 수입
1) 일상경비와 도급경비
2) 학부모 부담경비
3) 학교발전기금
4) 시?군 및 자치구의 교육경비 보조금
Ⅳ. 재정구조와 지방
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학교와의 적절한 연계적 관계를 통해 사회사업을 실천해 나가므로 현 시점에서 오히려 더욱 바람직 할 수도 있다. 기관중심접근방법에 있어서 중요한 과제는 학교와의 관계수립과 학교사회사업의 실천에 필요한 재정을 확보하는 것이다. 기
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인한 산업 및 직종구조의 변화
5. 노동시장 및 고용행태의 변화
Ⅵ. 교육투자의 효과측정법
1. 단순상관관계접근법
2. 잔여접근법
3. 교육투자 수익률 분석법
Ⅶ. 중국의 교육투자 사례
1. 투자 동향
2. 문제인식과 개혁조치
참고문헌
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확보하는 교육재정으로 산적한 교육문제를 해결하는 데는 한계가 있다.
결국 교육재정 문제는 국민부담의 문제로 귀착된다. 어느 계층이, 어떻게, 얼마나 부담하느냐의 문제가 남아 있을 뿐이다. 자기 자식만을 위한 사교육비는 기꺼이 지출
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(1958. 8.-1961)
3. 특정국세 연계기(1962-1967)
4. 내국세 연계기(1968-1981)
5. 교육세 병과기(1982- )
Ⅳ. 교육재정의 실태
Ⅴ. 교육재정의 특수성
Ⅵ. 교육재정의 문제점
Ⅶ. 핀란드의 교육재정 사례
Ⅷ. 교육재정의 확보 방안
참고문헌
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지출함)
한국교육의 발전을 위한 투자적 경비의 지출이 미미하여
학교발전을 위한 재정적 뒷받침을 도모할 수 없다는 문제
점을 안고 있다. 제 1 절 중등사학
제 2 절 중등사립학교 재정의 현황과 문제점
제 3 절 중
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방법
4. ZD 무결점 운동
5. ZBB 영점기준 예산편성법, 흑자 예산 편성법
Ⅶ. 교육예산의 학교재정
1. 공경제 활동이다
2. 학교재정은 학생들의 학습활동이나 수업의 목표를 달성하게 하는 수단이며 학교재정 그 자체가 목적이 될 수 없다
3.
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방법
3) 교원 임용
4) 학교 및 학급 규모
5) 재정현황
5. 자립형 사립고등학교의 장·단점
* 찬성(다양한 학생적성 살리는데 도움)
* 반대(고교 '줄세우기'로 과외 부채질)
6. 자립형 사립고등학교 제도 도입에 따른 문제점과 나아갈
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학교에 대한 국고지원 방식도 개선하여 지원기준에 사립학교 재정확보 노력을 반영하고, 점진적으로 학생선발권, 납입금 책정권을 부여하여 국고지원금의 규모를 점차 감축한다.
Ⅵ. 결언
지방교육재정의 확보, 배분, 운영방법은 서로 독립
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