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통일연구원, 연구총서99-02, 1999
- 윤여상, 〔북한이탈주민의 적응과 부적응, 서울: 세명, 2001
- 김승철, 〔새터민 적응지원 단계별 대책 세워야〕, 통일신문칼럼, 2006 01/23
- 하성환, 〔북한이탈주민의 남한사회 적응에 관한 연구〕, 석사논문, 2
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Education Based of care and Researches in Guidelines for Its Teaching) ‘ 정채은 ’ 2004년 8월
놀이를 통한 초등학교 도덕과 학습지도 방안 - 5학년을 중심으로 - ‘ 이희순 ’ 2004년 8월 Ⅰ 타인 배려는 어떤 의미인가?
1. 배려의 의미
2. 타
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원칙과 현황
2) 지역사회복지관의 설치·운영
(1) 사회복지관의 설치
(2) 사회복지관의 운영
(3) 경비의 부담
3) 지역사회복지관의 사업
(1) 지역사회복지관의 주요사업 분야와 우선 사업대상자
(2) 지역사회복지관의 재가복지봉사서비스
2.
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나. 과외 수학 지도 상황 조사
다. 본 단원과 관련된 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
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통일의 부작용들을 예방하기 위한 차원에서 중장기적인 통일방안을 마련해야 할 것이다.
◎참고문헌
남북 경제교류협력과 북한 경제 변화 - 박순성
남북 교류협력 체계의 정비와 민주적 통제 강화방안(2003.9)
- 국회통일외교통상위원회
관광
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및 지도 대책
Ⅳ. 단원의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원의 평가 계획
1. 평가의 방향
2. 평가의 방법
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
<여행 경험 조사표>
4. 형성(수행)평가 계획
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가. 교과별 선호도
나. 수학과 학습에 대한 흥미도
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
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학교 연수자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 창의성(창의력)의 의미
Ⅲ. 창의성(창의력)의 요인
1. 사고의 유창성
2. 사고의 융통성
3. 사고의 독창성
4. 사고의 정교성
5. 사고의 조직성
6. 지각적 개방성
7. 성격적 요인
Ⅳ. 창의적 문제해결(CPS)의
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통성을 가진다
Ⅳ. 특별활동의 기본원리
Ⅴ. 특별활동의 시간편성과 운영
1. 영역별?학년별 시간 편성
2. 학년별 교육 과정 연간 시간 운영 계획
Ⅵ. 특별활동의 영역별 지도내용
1. 내용 선정 원칙
2. 영역별 활동 계획
1) 자치활동
2)
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학교생활 적응 및 가정생활 점검, 개별학습지도, 방과후 교실 참여 등
지역사회주민참여 프로그램
남북한 가족결연프로그램, 통일가족캠프 실시 월 1회 주말농장활동 실시 등
사회복지서비스 제공
정기적 상담, 후원금을 통한 경제적 지원
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