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학교 교육대학원 석사학우논문
정광희,김미란,박병영(2009)「일본사례를 통해 본 입학사정관제 운영방향과 과제」한국교육개발원
한우석,강경희,김진경,이혜경(2012)「대학입학사정관제에 대한 고등학교 교사의 인식에 대한 연구」디지털융
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학교발전과 조직문화를 형성해야 한다고 보았다. 일반적으로 교장은 개인적 자질로 뚜렷한 교육철학을 가지고 미래지향적이며 창조적인 사고를 통해 학교교육 목표의 설정, 교사의 역할, 학생들의 학습활동에 대한 비전을 창출할 수 있는 통
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교사들의 몫이기 때문이다. 학생들을 사랑하는 마음과 눈, 귀, 입으로 학생들을 이끄는 이러한 것들을 생각에만 그치지 않고 실천으로 옮길 수 있는 교사가 되고 싶다. 1. 학교교사가 전문적인 이유
1) 교사의 전문성 제고방안
2) 전문성
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교육사업 형태
Ⅳ. 인터넷 활용 교육 사례
1. 웹 사이트를 이용한 수업과의 연계 활용 방식
1) 수업 자료 및 결과물 제시
2) 새로운 학습 경험의 제공
3) 자원 중심 학습 구현
2. 인터넷의 원격 교육에의 활용
1) 가상 고등학교
2) 가상 대학
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교육청 단위에서 지원되어야 할 사항이라고 할 수 있을 것이다. 이를 위하여 지역 내 교사들이 쉽게 접근하여 사용할 수 있는 수업관련 데이터베이스를 구축하는 것도 필요하다고 보인다.
참고문헌
- 최상근 외(2000), 학교 교육개혁 지원을 위
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제고
2. 전통적 성역할 고정관념 및 편견으로부터 자유로울 권리의 보장
3. 성적 주체로서 자긍심을 심어주는 교육과 안전한 교육환경을 제공받을 수 있는 권리의 보장
4. 남학생과 동등한 교육을 받을 수 있는 권리의 보장
5. 개인의 적성과
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통일 한국을 건설해 나가기 위하여 공통된 교원 양성과정을 지니고 프로그램을 개발하는 일이 꾸준히 이루어져야 하겠다.
※참고 자료
《참고 문헌》
『통일시대 북한교육론』, 교육과학사, 한만길(1997)
『통일이후 남북한 교육통합 방안연
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교육조직론, 한국교육행정학회 : 도서출판 하우, 1995.
전명식, “학교조직 문화와 학교조직 효과성의 관계 연구”, 단국대학교 대학원 박사학위논문, 1999.
장수남, “학교조직의 인간관계 개선방안에 관한 연구”, 조선대학교 교육대학원 교육
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교육개론, 교육과학사, 2000
김미윤, 청소년 문화예술활동 활성화 방안, 한국청소년개발원, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기관의 철학, 임무의 개발과 공유
1) 기관의 철학 분석
2) 임무의 개발과 공유 분석
2. 목적과 목표의 설정
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학교중심서비스와 거의 동일하다. 그러므로 학생의 교육기회의 평등을 이루고, 가족의 기능을 지원하며 지역사회내의 강한 유대감을 형성하여 궁긍적으로는 학생의 학교교육목표달성을 돕는 교육복지는 한국적 학교사회복지 중 하나로 여
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