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교육의 이론적 배경
1. 사회과 교육에서의 정치교육
2. 정치교육의 중요성
3. 선행연구 경향과 연구의 차별성
Ⅲ. 정치교육의 제7차 교육과정 분석
1. 제7차 교육과정의 특징
2. 교육목표 분석
3. 편제와 이수단위 분석
4 교육내
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학교행사로 발전시키며, 종래의 소풍, 수학여행을 장소와 방법을 달리하여 테마식 현장체험학습으로 전환하여 학습의 연장이라는 의식으로 전환하여 교육개혁의 차원에서 탐구적인 학습방안의 구안으로 변화하는 21세기 교육에 부응하는 인
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교육과
◈ 고양 YMCA 「우리마을 청소년이야기·Ⅱ」, 민미디어
◈ 청소년 자원봉사 활동거리 개발(Ⅲ), 문화관광부, 한국청소년개발원
◈ 청소년 자원봉사활동 백서, 한국청소년자원봉사센터
◈ 21세기 청소년 자원봉사 활성화 방안, 한국청
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교육변천의식과 협동적 유대강화
6) 교사의 연수강화 - 질높은 교사 양성과
현직교사의 현직연수 강화 1. 수업
2. 좋은 수업의 특징
3. 설명식 수업
4. 발견식
5. 교육과정
6. 학습의 4대 요소
7. 수업변인
8. 교육목표의 수준분
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방안으로서 현재의 최상의 방법을 실행해 나갈 수 있는지 부터 이해해야 한다고 생각한다.
-- > 수행평가라는 것이 잘만 화용된다면 그것에 대한 장점은 누구보다 교사, 그리고 학생 자신들이 가장 잘 알고 느낄 것이다. 나도 고등학교 때 처
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교육과
◈ 고양 YMCA 「우리마을 청소년이야기·Ⅱ」, 민미디어
◈ 청소년 자원봉사 활동거리 개발(Ⅲ), 문화관광부, 한국청소년개발원
◈ 2004 청소년 자원봉사활동 백서, 한국청소년자원봉사센터
◈ 21세기 청소년 자원봉사 활성화 방안, 한국
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교육 방법상의 변화가 요구된다. 학교 통일교육은 학생들의 통일 의지를 고양시킬 수 있는 혁신적인 교육 방법이 요구된다. 이와 관련하여 담당 교사들이 실제적인 통일교육의 자료나 지식을 공유할 수 있어야 하며, 학생들의 객관적이고 자
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통일 이후의 상황 대처에 대한 준비로서의 통일교육은 실시되지 않고 있는 실정이므로 우선 교사들에게 통일교육에 대한 연수 및 재교육의 기회를 제공하여 통일을 대비한 교육과 북한에 대한 인식을 높여야 한다.
둘째, 현행 초등학교의 교
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교육이 부진하다.
(나) 인터넷을 통한 정보 수집 및 활용 교육이 부진하다.
(다) 통일 교육을 위한 교사들의 여수 참여가 소극적이다.
Ⅸ. 향후 통일대비교육의 제고 방안
남북한 간에 평화적 협력 관계를 수립하여 서로 교류협력하고 동질성
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교사의 수업 기술 능력을 향상시킨다.
(2) 우수한 학급 경영과 생활 지도의 다양한 지도 기법을 소개한다.
4. 학교 재정 및 인사의 투명성을 제고한다
(1) 학교 예산을 교사들과 함께 수립하고 교육 활동에 적극 지원한다.
(2) 교내 인사를 공정
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