|
학교폭력을 근절하기엔 역부족이라는 생각이 든다.
참고문헌
◎ 권이종(1996) / 한국청소년 폭력의 현황과 개선방안 / 청소년폭력실태와 예방에 관한 한·일국제 세미나 보고서
◎ 구창모(1992) / 청소년의 문제의 유형별 현황과 지도 / 청소년문
|
|
|
폭력에 대한 직접 경험
2. 매체를 통한 폭력의 간접 경험
3. 학생들의 문화시설과 여가 프로그램 부족
4. 교우관계의 불만
5. 개인과 집단의 대립에서 오는 소외감
6. 개인적 요인
Ⅳ. 학교폭력의 사례
Ⅴ. 학교 폭력의 예방 대책 제시
|
|
|
학교를 자퇴한 것으로 드러났다. 학교 관계자는 "金군이 평소 내성적인 성격으로 학교 폭력에 개입한 적이 없고, 설문조사 등에도 특이점이 없어 전혀 몰랐다"고 말했다.』
7. 학교폭력 예방 및 해결방안 제시
학교폭력은 법제적인 면만 강조
|
|
|
있는 대처방안을 명심하고 잘 지켜나가기로 해요.”
벽뚫기 !!!
목표
-집단 따돌림을 간접 체험 해 보도록 한다.
-교육내용에 대해 정리해 보는 시간을 갖는다.
준비물
-평가 설문지
진행단계
소요시간
진행내용 및 절차
닫기
10분
<벽뚫기게
|
|
|
실태, 현황
╋━━━━━━━━━━─────────…
초중고생 10명 중 2명 ‘학교폭력 경험 있다’
초·중·고등학생 10명 가운데 2명 이상 최근 1년 사이 학교폭력 경험!
청소년폭력예방재단 ★전국 14개 시도 초·중·고등학생 3,560
|
|
|
학교폭력에 해당하는 행동이 되려면 가해학생과 피해학생 사이에 실질적이거나 혹은 지각된 힘의 불균형이 존재해야 한다. 1. 학교폭력의 개념
2. 학교 폭력의 이론적 검토
3. 청소년 비행의 최근 경향
4. 학교폭력의 원인
5. 학교
|
|
|
학교를 중퇴한 사람들은 비행청소년과 범죄자가 될 가능성이 매우 높다. 실제로 소년원생의 학력을 보면, 약 80%는 중/고등학교 중퇴자라는 조사결과도 있다.
6. 부모-자녀관계의 유대강화
청소년폭력을 예방하기 위해서는 가정에서 부모가 아
|
|
|
결석 파악을 철저히 하여 결석학생에 대한 선도 교육을 강화하고 음주 및 약물 오남용의 저연령화, 사용약물의 다양화 추세에 따라 예방교육을 철저히 하며 불건전한 청소년 유해업소 출입 및 취업금지지도와 사이버 폭력예방을 위한 정보통
|
|
|
청소년 인권이나 교육에 대한 관심의 부족은 청소년의 폭력행동을 증가시키는 위험요인이다. 따라서 청소년 집단괴롭힘의 문제해결과 예방을 위한 대처는 청소년 개인에 대한 교육 및 상담 뿐 아니라 가정과 학교, 지역사회 차원에서 통합적
|
|
|
학교폭력과 자녀교육의 중요성 그리고 교사로써의 마음가짐을 달리하는 계기가 된 것 같다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
◎ 일이 전부였던 엄격한 아비
◎ 거대한 벽과의 싸움, 청예단의 탄생과 걸어온 길
◎ 청 예 단 (청소년폭력예방재단)
◎
|
|
메뉴펼치기
