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원인
2. 성폭력 후유증
3. 법의 성폭력 개념
Ⅱ. 대학내 성폭력의 개념
Ⅲ. 대학내 성폭력의 실태
1. 교수-학생간의 성폭력
2. 선배-후배(혹은 동기)간의 성폭력
3. 그 외의 성폭력
Ⅳ. 대학내 성폭력의 유형별 특성과 원인
1. 교수-학
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3. 청소년 문화의 특성
4. 청소년문화의 성격
5. 시대별 청소년 문화의 흐름
6. 현재 청소년이 즐기는 문화의 종류
7. 청소년문화 관점 분류
8. 청소년문화의 문제점
9. 청소년 문화활동을 위한 발전적 과제
Ⅲ. 나가는 글
※ 참고문헌
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육문제 해결될까, 월간 말, 민중의 소리, 맹철영, 2005.6
<사설> ‘타인 배려’ 제대로 못 가르치는 초등교육, 문화일보 & munhwa.com, 2008.6 1. 교원평가제 논란
2. 교원평가제의 주요 쟁점
1) 능력 ‘개발’인가, 평가를 위한 ‘잣대’인가
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학교 석사학위논문.
김용화,아동의 의견표명권 보장을 위한 입법적 보완,아동권리연구 제16권 3호,한국아동권리학회,2012.
박철현(2010). 사회문제론: 이론, 실태, 지구적 시각. 박영사
문영희,아동의 권리실현을 위한 인권교육에 관한 고찰,인권
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서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정 갈등의 원인
2. 다문화가정 자녀는 문제가 있다는 생각이 문제
3. 다문화가정 자녀 25% 학교 안다녀
4. 다문화 가정 자녀의 한국어 교육
5. 다문화 가정 청소년 문제점에 대한 대책방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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원인사로서 봉사하기도 한다. 교사
I. 교사의 개념
1. 교사란 누구인가?
2. 유사한 용어
1) 선생
2) 교원
3) 스승
4) 교육자, 교육가
5) 교복
6) 훈장
II. 교사의 특성과 학업성취
1. 교사의 태도와 학업성취
2. 교사의 인성
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학교라 하여 학생들에게 모범이 되도록 교육하였다.
(4) 연구자
유능한 교사는 지적 능력과 호기심을 가지고 항상 연구하는 교사이다. 학생들
도 연구하는 성향을 갖도록 지도해야 한다. 그러므로 학생을 가르친다는 것은 지
식을 넣어주는 것
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원인
얼마 전까지만 해도 소년소녀가장가족의 발생의 주요 원인이 부모 사망으로 지 1. 빈곤가족
2. 방임 및 학대가족
3. 이혼가족
4. 편부모가족
5. 소년소녀가장가족
6. 계부모가족
7. 청소년 비행가족
8. 미혼모가족
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문제의 심각성이 더해진다. 그렇기에 아동학대는 이웃, 학교, 지역사회, 정부 등이 함께 해결해야 할 문제로서 사회적 관심의 대상이 되어왔다. 가볍게 아동을 훈육하는 방법으로 매를 드는 것에서 부터 구타에 의한 사망에 이르기까지 다양
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제의 하나라고 본다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성차의 발생원인
Ⅲ. 성차에 대한 이론적 논의
Ⅳ. 평등개념의 구조 분석
1. 사실로서의 평등
1) 대상 : 복수의 사물
2) 관점에 의한 판단
3) 평등개념의 독자성 : ?집합에 대한 인식?
2. 당위로서의
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