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성ㆍ운영
3. 수준별 교수-학습 자료의 확보 및 활용
Ⅶ. 단계형 수준별교육과정(학습수업)의 특별보충과정
Ⅷ. 단계형 수준별교육과정(학습수업)의 평가
1. 진급 평가 기준 작성
2. 진급 판별 도구 제작
3. 평가 실시 및 진급 판정
1) 평가
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성자료 수집
1) 도덕적 상황 구성 원칙
2) 필수적인 요소들
3) 도덕적 상황 재구성의 방향
4) 도덕적 상황 체계표 및 대화 학습 지도 자료 작성
4. 도덕적 상황 지도에 따른 자료 개발
1) 제재에 맞는 매체의 활용
2) 매체 제작의 실제
3) 학습
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제작과정
① 나무 베기와 운반
② 판재 만들기
③ 소금물에 삶기 및 건조
④ 판재 다듬기
⑤ 경판 새기기
⑥ 마구리 작업
⑦ 옻칠 및 보관
3) 팔만대장경의 의의와 가치
① 팔만대장경의 특성
② 팔만대장경의 의
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학교한일문화연구소
정병호(2001), 영향과 내발의 문화사 2 : 후타바테이 시메이(二葉亭四迷)와 쓰보우치 쇼요(坪內逍遙)의 문예론, 한국일본어문학회
정병호(2003), 일본근대문학자들의 민족주의의식 연구 1 - 후타바테이 시메이(二葉亭四迷)
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성 문식성에 대한 태도와 가정에서의 활동과의 관계에 관한 연구」대한가정학회
박문희(2001)「문식성 발달에 대한 유치원교사와 어머니의 신념 비교 연구」건국대학교 교육대학원 석사학위논문
윤상돈(2014)「상보적 교수법이 중 고등학생
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성지(문화재자료 제10호), 용진마애여래좌상(문화재자료 제11호), 호가정(문화재자료 제14호), 삼거동 고인돌군(문화재자료 제17호), 수완동 왕버들(문화재자료 제24호), 김봉호가옥(문화재자료 제25호), 만취정(문화재자료 제26호), 입석마을 입석
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성의 동인이 되었다.
시화서, 문집
고려조 중기 이후에 송시학의 영향으로 전문적인 시화서가 나타나게 되고 이 가운데 소동파나 황산곡의 문집이나 시 짓는 기법에 대해 여러 차례 언급되고 있는 것을 보면, 그 당시 그들의 시나 문장이 전
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학교 도서관 축제
◆ 강사 : 이강련
◆ 진행 내용 : 학교 도서관 축제의 기획안(세부적으로) 소개와 활용
11강. 졸업식
◆ 강사 : 김영석, 홍미정
◆ 진행 내용 : 평가서 작성, 수료증 배부...인도연 집행부 모집 홍보....
※ 뒷풀이 프로그램 진행
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성을 계속 인정해 주어서 지속적으로 영재 교육 프로그램을 제공해 주는 것이 일반적인 방법이다. 영재학급에서 영재교육을 받고 있는 학생 중에는 선행학습 등으로 학업성취가 우수하여 선발은 되었지만 영재성이 부족하여 프로그램을 잘
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학교 서머힐(A. S. Neill 저), 서원.
노명완(1995), "저학년 국어과 학습지도의 현실적 과제", 창의적 사고력 신장을 위한 국민학교 국 어과 교수·학습 방법 개선, 경남 초등 국어교육 연구회.
류성기(1996), "창의적 사고력 신장을 위한 교수 기법",
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