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중심으로 사회봉사
교육이 진행되어야 하며, 또한 학생들의 적극적인 협조를 이끌 수 있는 각종
홍보와 인센티브의 제공 등이 뒤따라야 할 것이다.
학과차원에서는 교수들과 학생들의 협력으로 사회봉사활동이 전개되도록
학과별로 프로그
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교육과정에 1. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론
2. 상황학습이론
3. 평가의 신뢰도를 높이기 위한 방법
4. 상보적 교수법
5. 앵커드 수업모형
6. 생활지도의 개념과 원리
7. 파이너의 재개념주의
8. 잠재적 교육과정
9. 스킬백의 학교중심교육
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교육방법의 개선이다.
여섯째, 학교교육의 정상화 이다. 학교는 평생학습사회의 기초로서 갖추어야 할 것을 가르치고 상급학교 입시제도도 이에 맞추어 평가해야한다.
일곱째, 오늘날 청소년 세대는 통신세대, 영상세대로서 인간관계가 비대
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나타난 사실이나 원칙에 초점이 맞추어져야 한다. 교수자 혹은 지도자는 역한연기 중에서 토론 중에 제시된 사실과 문제를 해결하는 데 필요한 결론들을 종합화할 책임이 있다.
참고문헌
남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사
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인간중심 교육과정에 대해 설명하시오(20점).
2. 청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점 및 개선방안에 대해 논하시오(30점).
1) 청소년의 스마트폰 이용실태
2) 청소년의 스마트폰 이용의 문제점
3) 청소년의 스마트폰 이용의 개선방안
(1)
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윤명희, 체육교육 과정 개론, 1998, 태근 출판사.
2. Jewett, A. /Bain, L./ 강신복, 체육교육 과정 이론, 1994, 보경 출판사. 1. 발달 교육 모형
2. 인간 중심 모형(사회적 책임감 모형)
3. 체력 중심 모형
4. 움직임 분석 모형
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교육과정(1954-1963) @ ☞교과중심 교육과정 시기
4. 제 2차 교육과정(1963-1974) @ ☞경험중심 교육과정시기
5. 제 3차 교육과정(1973-1981) @ ☞학문중심 교육과정 시기
6. 제 4차 교육과정(1981-1987) @ ☞인간중심 교육과정시기
7. 제 5차 교육과
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교육사회 건설 /10
다. 평생교육의 비젼과 전략 /12
(1) 개인적 비전: 학습하는 인간 /12
(2) 사회적 비전: 도약하는 사회 /12
(3) 평생교육 전략 /12
라. 평생교육과 관련된 개념들 /12
(1) 리커런트교육 (recurrent education) 사회인이 학교
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교육과정은 당시의 시대적 요구로 현재의 ‘도덕’교과 교육에 해당하는 ‘도의’교육이 강화되었던 점이나 6 25사변으로 인해 혼란스런 상황 속에서 1차 교육과정이 공포된 후 2차교육과정으로 넘어가면서 초등학교와 중학교 교육과정에
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교육풍토는 개선되어야 한다. 특히 지금의 국영수 중심의 교육풍토는 많은 개선을 필요로 한다. 국영수 과목이 물론 중요하기는 하지만, 그것만이 학교에서 중요한 것은 아니다. 인간이 성숙하기 위해서는 학문적 지식도 중요하지만, 음악,
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