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운동, 게임을 하고 틈틈이 여행을 갔다. 그렇게 아이들을 사랑으로 대하자 아이들도 서서히 마음의 문을 열기 시작했다. 아이들은 점점 웃음을 되찾았고 박씨를 진심으로 따르기 시작했다. 학교생활도 점차 안정돼 갔다.
◎ 강원 교육환경 \'
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교육을 위하여 청소년들 자기 자신이 마음먹는 것도 중요한 일이지만 학부모, 학교, 지역사회가 모두 함께 협동해서 노력해야하는 것이 중요하다는 생각이 든다.
* 참고문헌
- 지역간호학 각론, 김영혜 외, 현문사, 2006
- 청소년 흡연과 관련된
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책 광고나 비평을 해 보게 하자
28. 아이들에게 책을 소리 내어 많이 읽어주거나 들려주자
Ⅷ. 독서(책읽기)의 방법
1. 음독
2. 묵독
3. 다독
4. 정독
5. 적독
6. 통독
7. 지독
8. 속독
Ⅸ. 독서록 작성 방법
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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Intelligence)
사. 자기이해 지능(Intrapersonal Intelligence)
아. 자연탐구 지능(Naturalist Intelligence)
2. 창의성 이론
(1) 창의성에 대한 통합적 접근
(2) 창의성의 구성 요소
3. 지능이론과 창의성이론에 대한 비교
III. 결론
<참고 자료>
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Intelligence)
사. 자기이해 지능(Intrapersonal Intelligence)
아. 자연탐구 지능(Naturalist Intelligence)
2. 창의성 이론
(1) 창의성에 대한 통합적 접근
(2) 창의성의 구성 요소
3. 지능이론과 창의성이론에 대한 비교
III. 결론
<참고 자료>
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근거한다면, 장애의 발달은 유전적 소인과 환경적 촉매요인이 복합적으로 작용할 결과라고 볼 수 있다. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 펴는 말
1. 정의
2. 원인과 발달
3. 평가 절차
4. 교육적 시사점
5. 요약
Ⅲ. 나가는 말
결론
참고문헌
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의사소통판
2) 전자 의사소통 보조 장치
3. 보완, 대체 의사소통 선택 사용
Ⅴ. 중도장애아(중도장애아동) 보완대체의사소통(AAC)의 사례
1. 사례 1 : 학교 단위의 기관 내 상징체계의 활성화
2. 사례 2 : 상징체계의 환경구조화
참고문헌
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동을 강화한다.
7) pc방에 대한 윤리적 개입을 강화하여 학생, 성인방 분리하고 아이들이 인터넷 을 통해 수입을 얻는 방법이 불가능하도록 법적인 규제를 마련해야한다.
위에서 말한 원인과 대책은 청소년 뿐만 아니라 나아가 우리 모든 사람
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참고문헌 ■
맞춤형교육지원센터, ADHD(주의력 결핍 과잉행동장애의 이해와 지도) 교사용 지침서
대한소아청소년정신의학회(2005), ADHD 아동지도를 위한 교사 지침서.
서울대학교병원의학정보, http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=926933&mobile&cid=51007&cat
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참고문헌>
박경숙(20028) 학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힘)현상에 관한 연구. 한국교육개발원.
정용교(1999) 집단따돌림의 다양한 유형과 교육적 극복방안. 한국청소년연구(제10권 2호) 한국청소년개발원.
조혜정(2006) 학교를 거부하는 아이
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