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교육자치를 정착시킨다.
넷째, 북녘어린이돕기 등 통일교육과 통일운동에 기여한다.
다섯째, 새교육공동체시민모임의 올바른 운영을 위한 사업 전개 등 교육시민운동의 주도성을 높여 아래로부터의 교육개혁을 추진한다.
참고문헌
1. 김동석
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직업교육을 주된 교육통로로 하는 현장적응프로그램 설치 및 지원
5. 연계교육장으로 직업재활센터와의 제휴확대
6. 복지관 직업평가시설과 협력
7. 직업교육프로그램을 마련 위한 기관간의 협력과 향후 행정과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육 기능을 중시하게 되었다.
그러므로 오늘날의 학교는 평생학습의 의지와 자아실현에 도움을 주는 학교, 학생, 학부모가 상호 협력하는 프로그램을 구안적용하여 더불어 성장하는 열린 학교로서의 운영이 절실히 요청되고 있다.
참고문
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운 환경 조성
5. 가정과 연계한 인성교육
가정교육과 학교교육이 적절히 조화를 이루게 하고, 학교의 제반 교육활동에 대한 학부모들의 이해와 협조를 높이기 위해 학부모들이 학교교육 활동에 참여하는 기회를 갖는 것은 매우 중요하다.
첫
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교육이 과거에는 없던 새로운 교육 사조, 새로운 교육 방법이라는 인식은 긍정적인 면도 있지만 부정적인 면이 더 크다고 본다. 긍정적인 측면은, 교사들이나 학부모들로 하여금 신선감을 주어서 열린 교육 운동에 보다 적극적으로 참여시킬
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계획한다.
⑤ 지역사회와 나아가 보다 큰 사회의 단체생활에 공헌할 수 있는 지도자 양성에 힘쓴다.
⑥ 공통으로 흥미를 가질 수 있는 협동적 활동에 어른과 어린이들을 공동으로 참여시킨다.
4) 지역사회 교육운동의 전망
지역사회 교육운동
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교육은 따돌림 문제에 능동적으로 대처할 수 있도록 자기주장 훈련, 의사소통 훈련, 대인관계 훈련, 인권교육 등을 실시하여 따돌림 문제 해결 및 예방에 일조를 하였다는데 그 의의가 있다 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
이 문제를 해결하기 위해 각
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교육체계의 약화는 교육에 대한 지배구조의 변화로 연결된다. 뚜렷한 새로운 현상으로 기업을 비롯한 고용자들이 학교를 비롯한 교육기관에 관여하고, 주민과 학부모들이 학교교육에 참여하는 것이 있다. 학습자들도 과거와 달리 자신들이
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운동장에 벤치나 그늘막 만들기, 나무심기 등
7. 교사학부모의 긴밀한 협력과 교류 체제 정립
1) 교사와 학부모의 상호 신뢰 증진과 학생 교육을 위한 협력 강화 방안 마련
학교별
2) 교사가 보내는 가정통신문 활성화
학급 소식, 학부모에게 필
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운영
학급 학부모회의 정례화, 학부모 학교참여 권한과 책임 강화
6. 학교 급식과 학생 복지 증진을 위한 특별한 노력
- 학교 급식의 질을 높이고, 학생들의 복지를 증진시키기 위해서 학부모와 교사는 물론 학생들이 함께 힘을 모으는 운동임(
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