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학교와 지역사회를 연계한 평생교육 프로그램에서 여러 가지의 문제점
2. 학부모 대상 평생교육 프로그램에서 나타난 문제점
3. 평생 학습권 사상에 대한 인식의 부족
4. 평생교육 기회 확대와 구심체 형성 미흡
5. 평생교육
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개념을 옹호했다. 그는 정의는 공리주의로부터 도출될 수 없다는 입장을 견지했다. 그 이유는 공리주의는 다수의 더 큰 행복이 소수의 권리와 이익을 무시함으로써 성취되는, 바람직하지 않은 정부형태와 같기 때문이다. 존 롤스는 사회계약
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학교 제7차 교육과정 연수자료.
8. 충청북도교육청(2001), 제7차교육과정 현장 정착을 위한 특별활동 지도자료, 청주: 청일사. ꊱ 계발활동의 성격
1. 계발활동의 개념과 의의
2. 계발활동의 특성
ꊲ 계발활동의 목표
1. 목표 설정
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참여에 관심을 기울여 평생교육을 활성화 시켜야겠으며, 교육에 대한 학교교육의 국한된 사고의 전환과 교육을 평생교육의 의미로 확장시키려는 의지로부터 출발함으로써 평생교육 이념의 구현과 평생교육 제도화가 교육개혁의 중심 개념
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학교 교재.
김홍백(2001). 레저스포츠총론. 형설출판사론.
대구등산학교(2004). 등산. 성문인쇄사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신이 직접 하고 있는 여가활동에 대한 간략한 소개
1) 자신이 참여한 여가활동에 대한 간략한 소개(장점과 단점을
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개념
2. 청소년 자원봉사활동
Ⅲ. 청소년 자원봉사 활동의 유형과 영역
1. 장소에 따른 영역
2. 대상에 따른 영역
3. 활동목적에 따른 영역
Ⅳ. 청소년 자원봉사 활동의 현황과 문제점
1. 청소년 봉사활동의 현황
2. 청소년 자원봉사
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개념
(3) 스마트폰 중독 및 이용 현황
(4) 10대 스마트폰 중독으로 인한 문제점
(5) 스마트폰 중독 문제의 발생 원인
2. 문제해결의 목표 설정
3. 목표 달성을 위한 대안의 도출
(1) 목표 1 : 유해물 노출 방지
(2) 목표 2 : 사회적 관계 회복
(
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학교 저학년(유치원 - 초등학교 3학년)
2) 초등학교 고학년(4학년 - 7학년)
3) 중학생(8학년 - 10학년)
4) 고등학교(11학년 - 12학년)
2. 중?고등학생의 정보통신기술 교육과정의 내용
1) 중학생
2) 고등학생
Ⅵ. 일본의 ICT(정보통신기술)활용교육
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참여의 활성화와 강한 시민교육\", 「민주시민교육 활성화를 위한 정부와 시민단체의 역할」의 세미나 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시민사회
1. 시민사회의 형태
2. 시민사회와 정치사회적 맥락
3. 시민사회의 한계
Ⅲ. 시민교육
1.
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학교 1학년 1반
2) 시간 - 2012년 4월 19일, 1시간
5) 6단계: 수행 (한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서 첨부)
일시
2017년 O월 OO일
교과
보건교육
수업자
OOO
교육형태
소규모 집단 교육
대상(장소)
OO고등학교 O학년 O반
주제
초·중·고등학생의
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