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목적을 추구하는데 타당한 도구로써 재 숙고되어야 할 것이다.
참고문헌
◈ 남철우(1996), 과학교육의 발전동향, 과학교육, 시청각교육사
◈ 이화여자대학교 교육공학과(2004), 21세기 교육방법 및 교육공학(개정판), 서울 : 교육과학사
◈ 정진
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학부모와 지역 사회기관 및 인사들의 지지와 지원이 요구된다
3. 학급당 학생수를 줄여나가야 한다
4. 물리적 환경이 달라져야 한다
5. 프로젝트 학습이 현행 교육과정의 틀 속에서 운영되도록 한다
6. 프로젝트 학습과정이 일부 학생에 의
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실천의 결합, 노동결합
③ 헌법에 명시된 교육이념
사회주의 교육학원리
사회와 인민을 위해서 투쟁 혁명가
지덕체 갖춘 공산주의적 새 인간양성 제 1절 교육의 개념론
제 2절 교육의 목적
제 3절 교육형태론
제 4절 교육제도론
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Ⅷ. 협동학습과 말하기교육
Ⅸ. 협동학습의 지도방법
1. 소집단 협동학습 지도방법
2. 소집단 협동학습 방법
1) 팀 경쟁 형태의 협력학습
2) 프로젝트(Project) 학습
Ⅹ. 협동학습의 평가
1. 장점
2. 단점
?. 결론 및 제언
참고문헌
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참여 과정에 대한 연구
이기범 1993. 포스트 모던 교육 이론이 비판적 이해
양희규 1997. 대안 문화를 향한 작은 노력 환경과 생명
송항룡 1996. 장자의 자연관
목 차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 내용
3. 연구 방법
Ⅱ. 유아기 식생활
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형태를 말한다.
-정답:참
<학습 정리>
- 유비쿼터스 컴퓨팅 환경이란 다양한 종류의 컴퓨터가 사람, 사물, 환경 속으로 스며들고, 서로 연결되어 ‘언제 어디서나 컴퓨팅을 구현’ 할 수 있는 환경을 구축하는 것이다.
- u-러닝은 언제나, 어
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학부모에게 도움을 줄 때 학생들의 지적발달은 촉진된다.
학생들은 전통적인 학교 구조 뿐 아니라 교실 밖에서의 생활 속에서 다양한 앎의 방법으 탐구하거나 개발하는 기회를 가질 필요가 있다.
▶ 평가의 재구조화
: 학생들을 평가하는 모
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목적
3. 발도르프 프로그램의 단계
4. 발도르프 프로그램의 교육의 원리 및 특징
5. 발도르프 프로그램의 내용
6. 누리과정의 재정배경
7. 누리과정 신청방법
8. 누리과정의 강조점 및 내용구성
9. 누리과정의 월지원금액
10. 조
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학교에 입학하고 졸업하도록 도움.
⑦ 평가 - 학생의 창의성, 재능을 보이는 영역의 기초 기술과 흥미, 과제 지속력, 자아개념 등에 대한 부모와 교사의 평가들이 수집되고 정리됨.
(4) 하와이 진주만의 에세 학교의 차별적 교육과정모형
- 에세
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형태를 가진다. 중앙에 위치하는 것이 교과라면 ‘교과중핵’, 해결해야 할 사회문제라면 ‘문제 중심 중핵’, 학습자의 요구와 관심이라면 ‘학습자 중심 중핵’이 된다.
교과, 학습자의 요구, 사회문제 중에서 무엇을 중핵으로 삼을 것인
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