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참여할 수 있는 "혼합"관점으로 접근하는 것이 바람직 할 것이다. 1. 시설보호서비스의 개념 및 목적
1) 시설보호서비스의 개념 및 특성
2) 시설보호서비스의 목적과 원리
2. 시설보호서비스의 유형 및 대상아동
1) 시설보호서비스의 유
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학교(공고)의 전문교과지도
1. 시설 개방학습 실시방법
2. 지도 방법
Ⅶ. 공업계 고등학교(공고)의 진로지도
1. 공업계 고등학교 진로 지도의 개념 및 필요성
2. 공업계 고등학교 진로 지도 방향
1) 개인적 측면
2) 국가?사회적 측면
3. 공업
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학교(상고)의 학교사회사업프로그램
1. 하루빨리 학교사회사업의 제도화를 해야 한다
2. 왜 학교사회사업이 실시되지 않는가
3. 현재로서 할 수 있는 일
Ⅷ. 상업계 고등학교(상고)의 교수학습방법
1. 개별화 수업
1) 개념 및 특징
2) 교수-
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학교교육과정 편성·운영의 실제, 서울 동아출판사, 1994 Ⅰ. 일반계고등학교(인문계고등학교)의 효교육지도
1. 효행 학습 전통과 목적
2. 현대 효 교육의 문제점
3. 전통적인 효행방법 탐색
1) 실천의 원리
2) 수범의 원리
3) 점진의 원리
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학교사회복지사의 직무 표준화를 위한 탐색적 연구 : 직무의 전문성 인식과 수행정도를 중심으로. 전주대 대학원.
성민선 외(2004): 학교사회복지의 이론과 실제. 학지사. 1. 학교사회복지의 정의 및 개념
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교
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학교 운영 성과 및 향후 과제, 한국교육개발원
김신영(2010.). 방과후학교의 효율적인 운영방안 연구
이선경(2012)「성공적인 방과후학교의 활성화 요인 분석」한국교원대학교 교육정책전문대학원 논문 1. 서론
2. 방과후학교의 목적
3. 방
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개념
3. 성과/결과 지향적 장치
4. 학생에 대한 높은 학업성취 기대
5. 준거 지향 사정
6. 자료수집과 피드백
7. 지원적 교육풍토
=> 자율적인 학교경영을 위한 제도적 장치들은 자료수집과 피드백, 지속적인 계획, 학교장의 강력한 지도성, 학
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지역중심의 교육행정
1) 국가와 지방자치단체간의 사무재배분
2) 시?도와. 시?군?자치구간의 사무재배분
2. 단위학교중심의 교육
3. 주민참여를 통한 주민의 자기결정보장
4. 교육행정기관과 지방행정기관의 통합
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학교 사회복지학과 교수 논문
-학교사회사업론 -학교청소년과 사회복지 / 문영희 / 2005.11.30 Ⅰ. 서론
1. 들어가며
2. 학교 연계 지역사회 통합서비스의 정의
Ⅱ. 본론
1. 학교 연계 지역사회 서비스의 목적
2. 학교 연계 지역사
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2013 1.서론
2.학교교육의 개념
3.학교교육의 특징과 현황
4.청소년육성정책의 개념
5.청소년육성정책의 특징과 현황
6.학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교
7.주요 청소년육성 관계법에서의 청소년 정의
8.결론
9.참고자료
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