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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사,
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 집단체계
I. 집단체계의 특성
II. 집단의 형태
1. 전통적 분류
2. 집단구성방법에 따른 분류
가) 자연발생적 구성집단
나)
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2) 심리․사회 정서적 특성 3) 신체적 특성 다. 지체 및 건강장애학생의 학교생활
라. 지체 및 건강장애학생의 교육 형태 1) 병원학교를 통한 교육 2) 화상강의시스템을 통한 교육 3) 순회교육을 통한 교육
결론
참고자료
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동기의 형태.
3) 건강교육 프로그램 교실
1단계- 생리적 욕구
- 내가 하고자 하는 욕구로 설명할 수도 있다. 물에 대한 공포심을 없애기 위해 수영 프로그램에 참여하고자 한다. 구준표는 금잔디를 구하고 싶은 상황에서 망설이는 자기 자신에
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교육의 발전 과정
1. 진보주의교육(progressive education)
2. 자유학교 운동(free school movement)
3. 영국의 비공식적 학교운동(British informal movement)
열린교육의 문제점과 개선방향
1. 교육 과정 운영에서의 문제점과 개선 방안
2. 교수-학습 활동의 문
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교육에의 의존경향을 탈피하고 가정교육이나 지역의 교육력을 회복시켜 상호제휴 협력하는 관계를 유지하면서 지역의 교육환경을 정비하고 다양한 교육활동을 통한 생 애학습으로서 학습기회를 제공하는 데 의의가 있다.
참고문헌 ----------
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학습과정도
5) 구성변인들의 관계
6) 유의미 학습의 장점
7) 주요수업 원리
8) 오수벨의 선행조직자의 수업모형
9) Ausubel이론의 교육적 시사점
2. 가네의 교수체제이론
1) 이론의 개요
2) 가네의 학습이론 모형
3) 가네의 학습의 독
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동기에 관한 연구. 선문대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
(4) 최문철(2010). 중학교 학급형태에 따른 체육수업의 성취동기가 수업 만족도에 미치는 영향. 강원대학교 대학원 석사학위논문.
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 문제
3.
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교육자는 학생들의 기본적인 요구를 우선적으로 충족시키고, 긍정적인 사회적 관계와 자아 존중감을 형성하며, 자기실현을 지원하는 교육적 환경을 조성할 수 있다. 이는 학생들이 학습에 대한 동기를 유지하고, 전인적 성장과 개발을 이룰
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학습이 가능한 것은 아니다.
- 수용 학습은 전부가 전제적인 것이 아니다.
- 발견 학습만이 동기 유발과 자기 확신을 가제 하는 유일한 길은 아니다.
Ⅲ. 결론
전통적인 우리의 교육은 지식이란 책 속에 있고, 그것은 학습자의 사전 경험과는
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