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교육에 음식점 10곳의 점주 모두 참여한다.
2. 간흡충증 감염율을 산청군 감염율인 17.3%에서 전국 평균인 11.0%이하로 감소시킨다.
1. 간흡충증 검사와 치료를 무료로 시행한다.
2. 간흡층증 예방에 대한 예방 교육을 시행한다.
3. 간흡층증의 위
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교육방안
1. 일반적인 지도와 상담
2. 학습지도 및 수업방법과 교수전략
3. 학교 적응행동과 생활지도
4. 진로 및 직업지도
5. 상담
2. 학습장애
I. 학습장애의 개념
II. 학습장애의 특징
1. 발달상 학습장애
1) 주의력집중장애
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전략 요소들은 전체 교수 프로그램에 관련되는 것이다.
① 교수 전 활동을 어떻게 설계할 것인가?
- 동기유발, 목표 및 출발점 행동 등이 계획되어야 한다.
② 검사계획을 어떻게 실시할 것인가?
- 사전 검사, 사후 검사, 학습증진 검사 등 두 가
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학습요소 : 동시적 상호작용성(과제 상호의존)
(3) 단계에 따른 지도
* 동기유발(지각활동) - 함께 이야기 나누기
시범작품 감상하기
교육방송의 관련 프로그램을 시청하여 활동과정을 알아보기
* 그리기(표현활동) - 이야기하기, 돌려가며 그
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학습을 위한 출발점이 된다.
기록작업은 교육자에게 연구를 위한 도구와 향상을 위한 열쇠를 제공한다.
부모와 대중으로부터 반응과 원조를 유발하는 방편으로 유치원에서 유아들이 어떤 것을 하고 있나에 대한 상세한 정보를 제공하는 기능
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학습하게 될 활동과 직접 관계가 있는 과거 경험을 회상하도록 함으로써 그 당시 그들이 학습했던 지식이나 방법을 본 활동을 위해 적용하거나 응용할 수 있도록 하였다.
(4) 유아 성교육 프로그램
1회 ‘깨끗한 몸이 좋아요’에서는 이야기
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지도 단계
(4) 평가 단계
ꊲ 움직임 교육 모형
(1) 제 1단계(목표 확인 및 인지 단계)
(2) 제 2단계(문제제시 단계)
(3) 제 3단계(문제 분석 및 탐색 단계)
(4) 제 4단계(해결전략의 실행 단계)
(5) 제 5단계(해결전략의 토의․평가단계)
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교육현장에서는 감각놀이가 큰 부분을 차지하는데, 인쇄공학에서도 감각놀이를 접목시켜 촉각을 이용하여 읽는 책 등이 개발되고 있다. 예를 들어 동물에 대해 배우는 시간에 동물들의 털(fur)을 직접 그림책에 붙여 이를 만지며 유아 학습자
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학습과 보호, 어린이의 성장과 경험 등에 대해 부모는 자유로우면서도 적극적으로 참여할 수 있게 한다. 교육에 참여한 모든 이들은 협력을 통해 성취감을 맛보게 되고 이들은 서로의 유능성과 아이디어로 지지된다. 이러한 의미에서 본다면
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학습과 보호, 어린이의 성장과 경험 등에 대해 부모는 자유로우면서도 적극적으로 참여할 수 있게 한다. 교육에 참여한 모든 이들은 협력을 통해 성취감을 맛보게 되고 이들은 서로의 유능성과 아이디어로 지지된다. 이러한 의미에서 본다면
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