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교육과정 내용 중 국어지식영역은 주로 쓰기 요소와, 문학 영역은 주로 읽기요소와 통합제시
⑧ 우리 문화와 전통 강조
⑨ 수준별 교육과정, 자기주도 학습
(5) 단원재구성의 전략
교사의 자율성과 학급의 특성을 최대한 보장하는 방향으로 이
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학교, 혹은 신세대 학교를 창출하기 위한 노력
계속 교육, 재교육 및 학습 동기유발이 필요한 성인교육의 강조.
전국 각지를「미국 2000: 교육 전략」에 참여시켜 전 국토를 학습의
장으로 만듦
부시 정부 : No Children Left Behind(아동 낙오방
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동기화를 위한 제언
1. 성취욕구 수준을 높인다.
2. 귀인(통제부위신념)을 변화시킨다.
3. 성취목표를 변경한다. 제1장 교육심리학의 기초
제2장 인간발달의 기초
제3장 Piaget’s Theory of Cognitive Development
제4장 INTELLIGENCE
제5장 LEARNING
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동기유발
단점-①교수학습이론에 부적절(무엇을 얼마 만큼 알고있는지 무관심),
②참다운 학력 평가부적절(집단에서 상대적으로 우수하더라도 학업성취 가 낮을수 있음), ③과도한 경쟁심리 조장(인성교육방해)
⑤절대 기준 평가 : 평가 기
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경쟁을 통하여 동기유발
단점
첫째, 교수학습이론에 부적절
→ 무엇을 얼마만큼 알고 있는지에 관심을 두지 않기 때문에 교육목표, 교육과정, 교 수방법, 학습 효과 등을 경시
둘째, 참다운 의미에서의 학력평가가 불가능
→ 집단 내에서의 상
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전략 짜기
학습자가 복잡하고 다양한 환경 속에서 실제적 문제를 통해 지식을 능동적으로 구성할 수 있도록 하는데 초점
평가
학습자가 수업목표를 얼마나 성취했는지를 객관적으로 측정하는데 초점
지식을 이용하여 실제적 문제를 해결해
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교육방법의 교육공학적 이해. 교육과학사.
백영균 외(2003). 교육방법 및 교육공학. 학지사.
송상호(2001). 교육마당 21(2001년 4월호)
정원식 외(2001). 인간의 동기. 교육과학사 1. 동기유발의 중요성과 의미
2. 동기유발 및 유지를 위한 전략
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학습과제부터 점진적으로 수행해 나감으로서 최종적인 목표에 도달할 수 있다고 본다. 이와 함께 행동주의에서는 어떤 특정한 행동이나 기능은 여러번 반복되는 연습과정을 거쳐 습득된다고 본다. 따라서 교육현장에서도 학습자들은 학습에
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학적 만족을 충족시켜야 한다.
- 단화 및 그래픽 자료를 선정할 때 고려해야할 원리
① 철학적 적합성 ② 심리적 적합성 ③ 사회적 적합성
④ 담화적 적합성 ⑤ 학문적 적합성 ⑥ 교육과정적 적합성
- 학습과제의 구성
① 학습동기를 유발하고
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학습으로 영어권 문화 지식을 바탕으로 세계화, 정보화 시대에 필요한 영어 의사소통 능력을 키울 수 잇다. 인터넷 활용 영어 교수-학습이 세계화, 정보화 시대에 필요한 교육방법이라는 것에 87%, 인터넷 활용으로 다양한 영어권 문화에 관한
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