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학습
2. 시스템적 사고와 디자인 씽킹
3. 애자일 코칭
4. 직무분석과 역량모델링
5. 지방소멸
6. 위인이론과 HRD리더십연구
7. SWOT분석과 BCG매트릭스
8. 조직문화유형진단도구 : 경쟁하는 가치 모형
9. 앙드레 고르의 3가지 노동분류
10. 디지
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모형 돈 등 활동 자료 투입
◇역할을 바꾸며 순환한다.
학습
단계
학습 요소
교수 - 학습 활동
시간
자료 및
지도상의 유의점
교 사
학 생
정리 및
평가
정리
통장개설하기
입금하기
출금하기
공과금내기
도장(지장)
용지
모의 통장
통장
입
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1. 초기경력
2. 중간경력
3. 말기 경력(late career)
4. 경력개발의 미래
Ⅴ. 경력개발의 통합모형
Ⅵ. 국내 기업의 운영 사례와 한계점
1. L전자의 경력개발 프로그램
2. S사의 경력개발 제도
Ⅶ. 한계점
Ⅷ. 시사점
Ⅸ. 결론
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학습 방법 10
5. 평가 15
Ⅱ. 교수-학습 모형
1. 과학학습 일반 모형 17
2. 경험 학습 모형 17
3. 발견 학습 모형 18
4. 탐구 학습 모형 18
5. 순환 학습 모형 18
6. 개념 변화 학습 모형 18
7. STS 학습
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모형개발을 위한 요구도 조사 연구』, 동신대학교 대학원, 2017.
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=1436e9038fe503daffe0bdc3ef48d419 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 의사소통장애의 이해
(1) 의사소통장애의 의미
(2)
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학습
2) 국민공통기본교과의 심화?보충 학습
3. 창의적 재량 활동
1) 편성?운영 방법
2) 지도상의 유의점
4. 재량 활동의 평가
1) 기본 방침
2) 선택 과목 학습
3) 국민공통기본교과의 심화?보충 학습
4) 창의적 재량 활동
5) 평가상의 유의점
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전
단 계
< 교육심리학의 현장적 적용 >
수업
시작
수업 목표,
교재 결정
동기유발, 학생개인의
특성에 따라 수업활용
교수방법의
선택과 적용
수업의 평가
학생 특성 파악
재 순 환
*참고수정. Gage와 Berliner의 교수- 학습과정 모형
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모형
(1) 전통적/고전적 모형
(2) 순환적 교육과정 개발 모형
(3) 자연주의적 교육과정 개발 모형
(4) Saylor-Alexander-Lewis 교육과정 개발 모형
○교육과정 개발 절차
(1) 교과의 성격 및 특성 연구
(2) 상황 진단
(3) 목표 설정
(
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모형에 따르면 교육목표는 교육과정의 순환적 과정에서 무엇보다 먼저 결정되어야 할 요소로서 교육목표가 설정되어야만 그것을 기준으로 하여 학습경험의 선정과 촉진 학습 성과의 평가라는 후속활동이 가능하다는 것이다.
교육의 개념에
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효과를 객관적으로 측정하고 평가하여, 학습자의 변화와 성과를 입증해야 합니다.
2. 평생교육 프로그램 개발의 통합적 모형: ADDIE 모델 기반 1. 평생교육의 중요성과 프로그램 개발의 필요성
2. 평생교육 프로그램 개발의 기본적 논리
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