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학습 정리 시에 사용한 파워포인트 자료의 내용이 학생들에게 잘 전달되고 있는지 학생들의 반응을 살펴보기
- 수업이 전개되는 동안 자료와 매체의 제시 시기, 시간이 적절했는지 반성하기
수정 참고사항
- 동기유발 자료에서 짝짓기 집단을
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시간 배당기준과 교과내용을 적절히 조정하여 운영할 수 있다.
서명석(1993). 초등교육의 특성분석에 관한 연구.
이학주(1991). 초등교육 이념의 탐색.
우용제, 류방란, 한우희, 오성철(1998). 근대 한국 초등교육연구 (교육과학사) Ⅰ. 초등교육
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해결되어야 할 과제는 홍보강화를 통한 정보부재 문제의 해소인 것으로 나타났다.
훈련욕구조사를 기반으로 한 실증분석 결과, 취업알선기관 및 학교, 홍보매체 등을 이용한 경우 주변인의 소개로 정보를 습득하는 것보다 훈련참가율이 높았
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제공 : 학습자들이 토의를 진행하면서 특별한 내용에 대하여 자문을 구하고자 할 때 교수자는 적절한 수준에서의 도움을 제공하여 토의가 중간에 막히지 않도록 한다.
③ 갈등관리자 및 분위기 조성자 : 소집단에서 구성원간에 감정대립이
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과제
Ⅸ. 지도별 팀 티칭
1. 도달도에 따른 팀 티칭
2. 학습과제에 따른 팀 티칭
Ⅹ. 팀 티칭의 개선점
1. 팀 티칭의 단점
2. 교과의 차이
ⅩⅠ. 팀 티칭 수업의 실제
1. 영어과 학습지도안
2. 국어과 학습지도안
3. 과학과 학습지도안
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성격
1. 교재관
2. 학생관
3. 지도관
Ⅱ. 단원지도계획
1. 지도목표
2. 단원 전개 계획
3. 단원의 구조
Ⅲ. 본시 지도 계획
1. 수업모형
2. 지도상 유의점
본시 학습 지도안
형 성 평 가
보 충 학 습
심 화 학 습
모둠 학습 활동지
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학습 및 발달을 촉진하기 위해 노력하며, 학생들이 적절하게 높은 표준을 유지하도록 한다는 것을 뜻함
(4) 교사기대
① 교사가 학생들에 대해 갖는 기대는 학생에게 큰 영향을 줌
② 교사의 기대가 학생들의 성취에 미치는 이러한 현상을 Pygma
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제하고 있으며, 상징적 상호작용론 연구에 도입되어 크게 각광을 받았다.
60 학습을 '경험이나 연습을 통하여 학습자들에게 일어나는 비교적 지속적인 행동이나 인지의 변화'라고 정의할 때 학습의 영역을 바르게 나타낸 것은?
① 학습(L) ＝ B
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위험요소
7) 임상적 진단 및 검사 결과
8) 약물조사
2.간호과정
3. 기타 학습과제
1) 병동 활동 참여 기록지
2) 자아방어기전 학습보고서
3) 이상행동 관찰보고서
4. 실습 Check List
Ⅲ. 결 론 및 제 언
Ⅳ. 참 고 문 헌
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학습지도
4시~5시
노인복지
풍선아트
미술활동
컴퓨터/영어
독서논술
5시~6시
저녁식사 / 저학년 귀가
6시~7시
집단활동
프로그램
동화구연
미술치료
피아노
미술치료
종이접기
피아노
7시~9시
야간학습지도/귀가지도 1. 빈곤아동 개념
2.
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