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이론, 그리고 인간을 극단적인 경험적 존재도 아니고 극단적인 합리적 존재도 아닌 그 중간에 해당하는 존재로 보는 구성주의적 인간관 등이 크게 영향을 미쳤다고 생각된다.
수업에서 교수보다는 학습을 더 중요시하는 교육학에서의 최근
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행동주의 이론
1) 고전적 조건화
2) 조작적 조건화
3) 사회적 학습
4) 귀인이론
5) 합리적 정서치료
인본주의 접근
1) Rogers : 내담자-중심 조망
2) Maslow : 인본주의적 조망
3) Perls : 게슈탈트 조망
가족체계 접근
1) 의사소통 접근
2) 구
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학습 환경이라는 것에 관심을 두고 있기 때문이다. 엄밀히 말해, 우리는 학습 이론으로서의 구성주의 자체를 하나의 '구성물'(construct)로 여길 필요가 있다. 구성주의도 오류가 있을 수 있는 것이기에, 결코 하나의 교육적 교조(educational dogma)가
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학습자의 인지구조 안에 새로운 정보가 효과적이고 효율적으로 동화되고 흡수되도록 피드백을 가진 문제를 배열하는 것이다.
③ 구성주의
행동주의-인지주의-구성주의로 계속해서 이동함에 따라 수업의 초점도 교수에서 학습으로, 지식의
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행동주의 이론 : 행동주의 심리학자들은 인간 행동이란 직접적으로 다룰 수 있고, 측정. 관찰될 수 있기 때문에 심리학의 연구 대상이 되어야 하며, 정신적 사고는 직접적으로 다룰 수 없기 때문에 무시해야 한다는 것이다.
① 학습이란 연습
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학습 활동을 주도할 수 있도록 격려를 받는다.
2) 문화 전달
행동주의 이론에 기초한 교육 과정 유형으로서 단기간에 구체적 학습 목표를 달성하는 매우 구조화된 프로그램들이 이 계열에 속한다.
문화 전달 가치 체계의 기본이 되는 것은 외
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행동주의 학습이론
1) 행동주의 학습이론의 기본전제
2) 단순 연합학습 (근접성의 원리)
3) Pavlov의 고전적 조건형성
4) Thorndike의 시행착오이론
5) Skinner의 조작적 조건형성이론
2. 인지주의 학습이론
1) 인지주의 학습이론의 기본전제
2) Kohl
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행동주의 심리학 말고도 과제 분석 이론이 있다. 과제 분석 이론은 뭉뚱그려진 전체는 한 번에 가르칠 수 없으므로 그 구성 성분으로 잘게 나누어 단계적으로 가르쳐야 한다고 본다. 구성 요소들의 합은 전체가 되며, 개별적으로 학습한 지식
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행동주의 이론
이 이론은 발달에 미치는 환경의 영향을 중요시하여 유아를 환경에서 오는 자극에 대한 반응 양식을 학습함으로써 발달하는 수동적 존재로 본다. 행동주의의 특징을 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 인간 발달이란 주로 학습의 기
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이론
(1) 정신분석적 성격이론
(2) 행동주의적 성격이론
(3) 인간주의 성격이론
4. 성격과 관련된 행동
(1) 인지양식과 행동
5. 인지양식
(1) 인지양식 개념 발달과정
(2) 인지양식 개념 및 특징
(3) 인지양식의 분류
6. 장독립-
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