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치료적 차원에서뿐 아니라 예방적 차원에서 광범위한 학생들의 문제에 개입하여 학교가 전인교육을 실현하도록 도움.
(8) 아동을 위한 건전한 생활환경과 여가시설의 확충
모든 아동이 건전하지 못한 매체물과 유해환경으로부터 보호 받을
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분류와 상담실
2) 지역사회상담실의 역할
3) 지역사회상담실의 특징
4) 상담실의 분류
2. 상담자로서 사회복지사
1) 상담자의 기본자질
2) 전문상담자가 되려면
3) 상담자의 지식
3. 대상자별 상담실 운영 현황과 사회복지사의 역할
1)
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장애아동, 미아, 고아, 가출아동 등 특별한 보호를 필요한 아동을 의미함
* 요보호 아동은 종종 위탁가정에 맡겨짐
- 위탁양육은 요보호 아동 외에 일시적 보호를 요하는 아동에게도 제공됨
- 위탁양육의 문제점 :
˚ 교육을 받은 위탁가정 부
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진단, 전염성 질환 예방, 안전사고의 예방과 치료, 투약, 응급처지를 위한 비상약품 및 의료기구의 구비 및 관리, 보육시설 종사자와 학부모를 대상으로 한 응급처치요령에 대한 교육 등의 역할을 담당한다. 영양사는 첫째, 식단작성, 검식 및
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유형
1) 국공립 보육시설
2) 법인 보육시설
3) 민간보육시설
4) 직장보육시설
5) 부모협동 보육시설
4. 보육서비스 목적별 유형
1) 영아 전담 보육
2) 장애아 전담 보육
3) 장애아 통합 보육
Ⅲ. 결론
참고문헌
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장애인을 위한 통합복지라는 관점에서 볼 때 장애인의 의료, 교육, 재활 간의 상호 밀접한 연관성을 가지고 입체적인 복지구조를 가져야 한다. 따라서, 장애인복지의 기본방향은 신체장애와 정신적인 장애요인의 조기진단, 조기치료, 조기교
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교육을 받지 못하고 있는 장애아들이 아직도 많이 있는 사회적인 현실을 생각한다면 통합교육으로의 움직임은 매우 바람직한 현상이라는 것이다. 교육성과 적인 측면에서 보면 관찰학습을 통해서 나이에 맞는 바람직한 행동을 배울 수 있으
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장애 모두 경도일 경우 특수학급에서만 지도해야 한다. ( )
7. 중복장애아의 지도형태가 아닌 것은?
① 교과 활동 + 특별 활동 + 치료 활동 = 통합학습
② 교과별 지도
③ 직업훈련지도
④ 개별과제지도
8. 감각기 장애에 의한 시력저하, 청력손
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장애야 보육서비스 수준을 제고.
4) 위기보육
◈ 위기보육 - 가정폭력, 부모의 학대 및 위기를 경험한 영유아를 일시적으로 보호하는 것으로 격리보호가 필요한 영유아가 대상이 되며, 이들을 대상으로 정서안정, 생활지도, 심리치료, 가족치
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장애아 보육서비스 수준을 제고.
4) 위기보육
위기보육 - 가정폭력, 부모의 학대 및 위기를 경험한 영유아를 일시적으로 보호하는 것으로 격리보호가 필요한 영유아가 대상이 되며, 이들을 대상으로 정서안정, 생활지도, 심리치료, 가족치료
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