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교육부 (1998). 특수학교 교육과정 해설(Ⅱ). 서울: 교육부.
김병하 외 3인 (1990). 청각장애아교육. 대구: 대구대학교 출판부.
김승국 외 14인 (1997). 학습장애아동 교육의 이론과 실제. 서울: 교육과학사.
김옥기, 유균화 (1990). 경도지체아동의 교육
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학습이 만족스러운지 확인하고, 교수 프로그램을 수정할 필요가 있는지 결정하기 위해 학생들의 진전을 매일 신중하게 평가하기의 네 단계를 포함한다.
기초학습지도에서 학습 장애아의 교육 방법은 읽기, 쓰기, 수학으로 나눌 수 있다.
읽기
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교육 정책이 주도적이었으며, 1970년대부터 특수학급이 설치되기 시작하여 부분적으로나마 통합을 지향하고 있는 실정이다.
이 레포트는 정신지체(지적장애), 학습장애를 중심으로 서술하였다.
II. 본 론
1. 정신지체(지적장애)
1) 개념
정
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치료연구.
조미정 외. (2014). 청소년 내재화/외현화 문제 행동에 미치는 영향요인에 관한 성별차이 분석. 비판사회정책.
이상훈. (2013). “정서,행동장애”의 명칭과 정의에 대한 특수교육학적 고찰. 정서ㆍ행동장애연구.
김자경 외. (2014). 학습
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치료 및 교육적 방안을 모색해 줄 필요가 있는 것이다.
참고문헌
강옥화 (2016). 통합교육 환경에서의 정서행동장애아 진단평가 모델 개발과 활용 방안에 대한 연구: 독일의 사례를 중심으로. 정서행동장애연구.
강은영 (2015). 학습장애와 정서
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학습이 만족스러운지 확인하고, 교수 프로그램을 수정할 필요가 있는지 결정하기 위해 학생들의 진전을 매일 신중하게 평가하기의 네 단계를 포함한다.
기초학습지도에서 학습 장애아의 교육 방법은 읽기, 쓰기, 수학으로 나눌 수 있다.
읽기
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학습장애학생을 포함해 읽기 이해에 어려움을 겪고 있는 아동들에게 효과적
효과
적인 이유
① 학생들에게 읽기에 대한 새로운 개념적 모형 형성
② 유능한 학습자가 되기 위해서 필요한 전략과 초인지 기술을 가르쳐 줌
③ 학생이 직면한 문
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장애)의 판별 및 평가 방법
5) 정신지체(지적장애)의 교육 방안
(1) 주의집중력 향상을 위한 교육
(2) 작업기억 향상을 위한 교육
(3) 시지각 기능 항상을 위한 교육
(4) 정서의 순화와 조화를 위한 음악 교육
2. 학습장애
1) 학습장애의 개념
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장애, 두통, 고혈압, 간질, 당뇨병, 정신신체질환, 심장병, 천식 등의 치료에도 생체송환 방법이 응용되고 있다.
- 참고문헌
심리학의 이해와 활용, 김원형 저, 학지사, 2009
인지학습심리학, 박창호 외 3명 저, 시그마프레스, 2011
사회심리학의 이
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교육원
강위영공마리아(1998). 주의력 결핍아동의 프로그램. 대구: 대구대출판부 Ⅰ. 청소년기 정서장애의 정의
Ⅱ. 청소년기의 주요 정서장애
1. 주의력결핍 과잉행동장애
2. 반항성 장애
3. 품행장애
4. 자폐성 장애의 증상
5. 학습장애
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