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학습장애아도 일반적으로 다른 검사에서보다 8-15점 정도 낮게 나온 것으로 나타났다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심
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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [자폐장애아동의 교육] 자폐성 장애아동 교육방법 - 응용행동 분석의 활용
I.
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학습내용 설명의 문자 정보와 애니메이션 정보가 시간적, 공간적으로 동시에 제시될 Ⅰ.서론
1. 연구목적 및 필요성
2. 용어의 정의
3. 연구의 범위 및 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 멀티미디어 활용학습
2. 학습장애아의 특성
3
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학습전략을 세울 수 있다는 자신이 들었고, 도전해보고자 하는 욕심이 생겼다.
*참고자료
[정원식 공주교육대학교 교육대학원 초등특수교육 전공] 논문 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구문제
3. 용어 정의
4. 연구의 제한점
Ⅱ.
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인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 학교의 정의와 현황
II. 방과 후 아동생활
III. 학업과 아동문제
1. 학습장애
2. 학교공포증
* 참고문헌
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준의 표준학력 평가 제도를 정착시켜 공교육이 책임지고 모든 아동과 청소년들에게 기초학력과 기초직업능력을 습득할 수 있도록 해야 할 것이며 이 때 중요한 것은 모두가 동일한 내용과 방법으로 동일한 여건에서 교육받게 하는 것이 아니
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장애아동의 특성과 미술치료
3) 청각 장애아동의 특성과 미술치료
4) 정신지체아동의 특성과 미술치료
5) 뇌성마비 아동이나 다른 신체장애아동의 특성과 미술치료
6) 행동장애 아동의 특성과 미술치료
7) 학습장애아동의 특성과 미술치료
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아동의 능력이나 정격적인 결함의 탓으로 돌리는 것은 바람직하지 못함
- 자녀의 문제를 부모의 탓으로 돌려서는 안됨
- 부모들이 전문가로부터 적절한 양육방법, 교육방법을 훈련받는 것이 효과적
※ 자녀의 학습능력을 도와주는 부모교육
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아동의 문제를 제기하고 있는지에 대해서 파악하여야 한다.
3) 맥락에 대한 이해가 이루어져야 한다.
5. 정서 및 행동장애아동의 교육방법
정서 및 행동장애아동에 대한 교육은 주로 학습영역과 사회적 행동의 영역에서 이루어진다.
1) 통합교
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교육과학사
이중석(2001). 교육심리학. 서울:도서출판 협신사
온기찬(2003). 교육심리학. 서울:교육과학사
이영희(1989). 인지양식, 정의적 특성과 학업성취도와의 관계에 대한 연구. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문. 1. 성격 심리학의 역
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