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학습을 통한 시 교수 학습 방법 연구 -읽기와 쓰기의 통합 활동을 중심으로, 한국교원대학교 석사학위논문
백영균(1997) : 인터넷을 통한 협동학습의 연구, 한국교육공학 연찬회자료집
이경화(2001) : 국어과 협동학습의 유형과 실제, 초등국어교
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학습(PBL)이 창의적 문제해결능력 신장에 미치는 효과, 제1회 전국 ICT활용 교육 연구대회 연구보고서, 2003
5. 조은순, 국제간 인터넷 프로젝트 중심학습의 수업설계 전략 고찰, 교육공학연구 제 16권 제 1호, 2000
6. 허숙 외 7인, ICT를 활용한 교수-
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과성을 높이기 위한 노력
첫째, e-러닝 콘텐츠의 품질에 영향을 미치는 요인은 교육 전략, 학습 콘텐츠, 사용성, 평가/피드백 및 인터페이스이다. 각 요인의 중요성은 인터페이스, 학습내용, 평가/피드백, 교수전략, 활용성 순으로 평균보다 높
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수업에서 고려되는 개인차 변인, 적용되는 수업 단계, 집단 조직의 수준의 세축을 기 본틀로 하여 구성 제1절 개인차 교육의 필요성 및 목적
제2절 교실 학습에서 고려할 개인차
제3절 개인차 교육과 차별화 수업 전략
제4절 개인차
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교육 프로그램의 개발과 운영을 위한 전략적 변화가 필요하다.
성인학습자 대상의 교육 요구 조사분석을 실시하여 보다 나은 교육과정의 개발과 개선을 위한 노력을 경주해야 한다.
③ 성인학습자의 특성과 성인 교수학습 원리에 적합한 교
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학습심리학. 서울문음사.
박소현 외(2004). 학습과 행동. 시그마프레스.
문선모(2007). 학습이론 : 교육적 적용. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론의 특징
2. 행동주의적인 학습법칙
3. 행동주의적인 학습전략
1) 연합
2)
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수업 장학을 위한 수업 관찰 관점
(가) 수업의 준비에 관한 사항 (나) 교사와 학습자사이의 의사소통활동
(다) 교수 기술 (라) 영어의 기능 지도 요령
(마) 수업의 평가에 관한 기술 (바) 수업 관리의 기술
Ⅶ. 영어과(영어교육)의 학습지도
1. 교
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정 수정 유형의 정의
2. 장애유아를 위한 교수방법 중 교육과정 수정 유형
3. 장애유아를 위한 교수방법 중 교육과정 수정 전략
1) 개별화 교육
2) 활동은 같지만 교수목표를 낮추는 것
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교육의 교수전략은 나이 어린 유아들이 구체적 경험을 통해 즐기고 탐구해 볼 수 있는 과정적 접근인 동시에 여러 영역과 연관 지어 총괄적으로 사고해 나갈 수 있게 하는 통합적 접근이어야 한다.
유아환경교육을 위한 교수-학습 방법
첫째,
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교육공학 :비판적 검토 2001
강명희 강남형 개인의 지식창출과정 분석을 위한 사례연구 2001
유영만 학습객체 개념에 비추어본 지식경영과 e-Learning의 통합 가능성과 한계 2001
박인우 학교교육에 있어서 구성주의 교수원리의 실현 매체로서 인터
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