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M&A 목표
(2) 이랜드 그룹의 M&A 과정
(3) M&A 과정
2. 이랜드의 핵심역량
(1) 패션 및 유통 사업군
(2) 지식경영 및 조직문화
3. M&A 사례 - 뉴코아 및 한국 까르푸
(1) 뉴코아의 M&A
(2) 한국까르푸의 M&A
결론
1. 이랜드 M&A 전망 및 제언
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경영』, 1월호, pp. 48-51, 1999.
위장복, "대림정보통신의 지식경영", 『주간상의』, 5/3, 대한상공회의소, pp. 22-24, 1999.
정명호, "학습과 모순: 조직변화의 새로운 지평", 삼성경제연구소 편, 『학습조직의 이론과 실제』,
삼성경제연구소, pp. 102-129,
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조직변화, 슬기문화사 1.액션러닝이 개발된 배경
2.정의
3.성공적인 Action learning의 특징
4.조직에서 Action learning의 기초가 되는 가정
5.Action learning의 구조
6. 실천학습의 효과 (그림 참조)
7.실천학습 프로그램의 구성요소
8.Acti
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학습조직과 조직성과의 관계에 관한 연구. 고려대학교 경영대학원 석사학위논문
-seri.org 삼성경제연구소
-lgeri.com lg경제연구소 Ⅰ. 서론
- 학습조직 정의
- 학습조직 필요성
- 학습조직의 특성
- 조직효과성과의 관계
Ⅱ. 조직사례
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학습조직으로 탄생
-각 부서 간부들이 학습의 리더 역할
(노하우 매뉴얼을 통해 직원들의 업무교육을
담당)
-모임
=>새로운 지식의 습득과 창출, 공유,
토론문화의 정착. 1. 오아시스 경영
2. 6시그마 경영
3.
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지식기반경제는 학습하는 경제이다. 지식기반경제에서는 학습은 경제 활동과 생활의 일부분이기 때문에 개인과 회사 모두 학습에 대해 책임을 질 필요가 있다. 그러기에 기업은 경쟁에 살아남기 위해서도 학습조직으로 재편되어야 한다. 정
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학습조직
1. 단일 종목 위주 조직
2. 그룹 조직
3. 개인 선택
Ⅷ. 정신지체아 운동의 행사
1. 특수올림픽
2. 전국 정신지체인 축구대회
1) 목적
2) 대상
3) 일시
4) 경기종목
5) 주관 및 문의
Ⅸ. 정신지체아 운동의 제고 방안
Ⅹ. 결론
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지식의 필요성
Ⅱ. 기업에 있어서 지식경영의 중요성
Ⅲ. 지식의 정의&관점
Ⅳ. 지식경영 구축의 단계
2-2. 이랜드의 지식경영
Ⅰ. 이랜드의 지식경영 도입 배경
Ⅱ. 이랜드의 지식경영 구조
Ⅲ. 이랜드의 정보기술 사례
Ⅳ.지식경영 도
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조직의 지식요구 유형과 빈도에 따라 체계적으로 구성된다. 과거 인공지능시스템이나 전문가시스템에서는 특정 분야의 심층 지식(석유탐사, 회계감사, 의료진단 등)을 규칙이나 프레임 등 구조적 형태로 표현 및 저장하였으나 지식경영에서
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지식으로 축적되고 적절하게 사용하여 성과가 증가
- 문헌정보
: 정보관리=지식경영
정보관리의 다른 이름
: 정보관리 / 지식경영
정보관리와 조직학습이라는 바람직한 활동을 통해 조직 지식 활동을 강화시키는 것 지식
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