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수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를 선택하시오. 선택한 교과와 관련된 개정누리과정 영역 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, (제시한 놀이 사례 관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시오(예: 동작교육 관련 영역의
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자기개발 및 상호경쟁 능력 개발 (self-management and competitive skills)
6. 사회성 및 상호 협동 능력 개발 (social and cooperative skills)
7. 체력 개발 (physical skills)
8. 일과 학습 능력 개발 (work and study skills)
올바른 태도와 품성함양 (Attitudes and Behavior)
1. 정
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습을 요하는 과제는 실험실습을 통하여 지도하는가?
(여건이 어려울 때 대안을 적용하는가?
2
남녀의 차이를 두지 않고 일의 경험을 시키는가?
(특정 역할을 성에 따라 강조하지 않나?
3
창의와 능률 실질을 고려하여 협동하는 태도를 기르는데
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학습방법
㉠ 듣기와 몸 움직이기
·불확실한 소리에 자극, 점차 소리 구별
·음의 형태 이해로 들은 소리를 자신의 소리로 표현
·9세 경에 정점, 청각 경험을 음악성 발달에 결정적 영향
·교수-학습 위해 음악적 경험 제공
·교수 학습을 위해서
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학습 지도 요소의 지속적인 실천 지도
학습 내용과 평가 결과의 가정통신문 발송으로 가정과의 연계 지도
평 가
생활과의 적응 정도의 누가적인 관찰 평가
학습 활동 참여도 평가
가. 자기 주도적 활동이 주가 되는 수업
수업전
학생들의
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자기이해지능에 관련된 내용, STSC 프로그램이 초등학교 아동의 다중지능과 창의성 향상에 미치는 영향, 조연희
즉 태도, 자신감, 협동심, 다양성에 대한 이해, 동기 등의 요인에 대한 보고를 함), 프로파일(profiles; 학생 개개인이 성취한 지능
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선호를 반영한다. 외국어 습득에 있어 지능은 학습 과정을 보다 효율적으로 진행할 수 있도록 도와준다. 예를 들어, 높은 언어적 지능을 가진 사람은 어휘와 문법 구조를 쉽게 이해하고 기억할 수 있다. 그러나 외국어에 대한 적성이 요구되는
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학습 콘텐츠가 계속 수집되도록 해야 한다.
(5) 학습 부진 학생을 위한 디지털 교과서 개발
학습 부진 학생들은 디지털교과서가 본격적으로 시행될 경우, 학습 습관 및 태도 관리 능력 부족으로 자기 주도적 학습력이 저하될 가능성이 있다는
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학습 수준을 아동이 남의 도움 없이 혼자서 문제를 해결할 수 있는 능력인 실제적 발달 수준과 성인의 안내나 보다 능력 있는 또래들과 협동하여 문제를 해결할 수 있는 능력인 잠재적 발달 수준으로 구분하였다. 그리고 잠재적 발달 수준에
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학습만으로 가능하지 않는 것이다. 그 자체가 민주주의 사회인 학교라는 기관에서만 개인들은 참된 민주주의 교육을 받을 수 있으며, 그런 양질의 마음과 사회적 태도를 획득할 수 있는 것이다. 우리가 지금 살아가는 이 사회가 민주주의 사
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