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음악적 성장을 위하여 적절한 음악적 용어를 사용하여 평
- 평가의 관점
- 연주 태도, 음악적 요소 (리듬, 음정, 빠르기, 음색), 표현력, 예술성, 전반적인 느낌, 장점, 단점, 발 전을 위한 제언 등
(3) 찬/반 토론법
- 교사가 제시한 주제에 대한 서
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없음
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론을 제안함. 이 이론에서는 사람들에게는 자기 자신에 대해 자신만 아는 속성, 남들만이 아는 속성, 자신과 남들이 다 같이 아는 속성, 자신도 모르고 남도 모르는 속성이 있다고 봄. 이상적으로는 시간이 흐름에 따라 자신과 남들이 다 같이
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: 정치적 교화
- 음악의 교화적 기능을 중시
- 악의 조건 : 단순성, 천지조화의 원리
4) 예악론의 음악교육적 의미
- 예악사상이 전통음악 이해의 기초
* 예악 또는 정악의 배경을 설명하는 근거로 제한
* 높은 신분에 속하는 사람만을 대변
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교육정책의 탐구, 서울: 교육과학사
4. 윤정일 외(2002), 한국 교육정책의 쟁점, 서울: 교육과학사
5. 정태범(2002), 교육정책과 교육제도의 발전, 서울: 양서원
6. 교육인적자원부 홈페이지 http://www.moe.go.kr/ 1. 교원양성 임용정책의 변천과정
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