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교육부장관 및 교육감은 학교에 대하여 장학지도를 실시할 수 있도록 하고, 학교의 장은 법령의 범위 안에서 학교규칙을 제정할 수 있도록 하였다(제7조 및 제8조).
② 교육부장관은 학생의 학업성취도를 측정하기 위한 평가와 함께 지방교육
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교육적 시사, 한국초등교육, 제 10권 2호, 서울교육대학교
◎ 김명희·김양분(1996), 중등학생의 다중지능 분석, 한국교육문제연구소 교육논총 12호
◎ 박인호·손승현(1998), 다중지능 이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업성취도에 미
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학습기능개발 접근 방법 : 기초학습기능의 위계를 분석하여 학습하는 아동으로 하여금 주어진 학습과제를 수행하는데 필요한 학습기능을 습득하도록 돕는 것 아동기 청소년기 장애
1.임상적 특징과 하위유형
(1)학습장애
(2)자폐성장
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학생의 수준을 고려하여 학업성취도를 측정할 수 있는 CAT(Computerized Adaptive Testing)프로그램의 활용으로 수준별 교육과정 운영의 근본적인 취지인 개별화 수업이 가능하게 된다. CAT을 활용한 평가시스템에 대해 학생들은 많은 호기심을 나타냈
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학교를 만들 수 있지 않을까?
◎참고문헌 & 웹사이트
1. 탈산업사회와 특수교육. 도서출판특수교육 2002
2. 특수교육의 패러다임. 도서출판 특수교육. 1999 들어가는 말
서론
본론
1. 탈산업사회의 학교경영 목표
1)학교경영의 개념
2)
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학급경영의 평가
①투입평가: 학급경영에 투입된 요소들의 양과 질 수준평가
②과정평가: 실현하는 활동의 평가, 학습부진아 지도
③산출평가: 달성 정도 판단, 효과산출 교과지도, 교재연구, 학습 자료상담 정도, 학업성취도 기초학습능력
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학습동기와 다른 변인들간의 관계규명(특히 학업성취도와의 관계)연구이다. 이 분야의 연구자들은 주로 심리학이나 교육심리학 교재의 저자들과 실증적인 연구자들이다. 특히, 각 대학의 교육대학원 학위논문들이 이 문제를 탐구하였다.
둘
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개념에 대한 이해가 늦어짐
심리사회적 발달: 사회적 상호작용이 제한
운동 발달: 공간 속에서 움직임 동기 결여, 자세 불안정, 촉각시각 동기 유발 필요
지적 발달: 일반아동과 비슷하나,
- 학업성취도는 떨어짐: 바람직한 교육 및 정보수집
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히 유지된다는 것을 알 수 있었음.
4. 문장제 해결력과 학업성취도
학생A : 40점→72점(32점 향상)
학생B : 36점→76점(40점 향상)
학생C : 44점→68점(24점 향상)
문장제만을 뽑아 전략 교수 이전과 이후를 비교한 결과 전략 교수도 세 학생 모두 34%미
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청소년기의 정신건강
3. 청소년기의 건강에 영향을 주는 환경요인
1) 개인환경
2) 가정환경, 학교환경, 사회환경
3) 일상생활에서의 인간관계
4) 교사-학생 인간관계와 건강
Ⅴ. 청소년의 이해
<참고문헌>
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