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교육』. 창지사.
정세화(1997). 『한국교육의 사상적 이해』. 학지사.
김진경(2002). 『전통유아교육원리를 적용한 유아사회생활지도 모형연구』. 신라대 교육대학원.
이원호(2002). 『조선시대 교육의 연구』. 문음사.
조선왕조 아동교육 문화 디
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삼국시대
(2) 고려시대
(3) 조선시대
2. 한국사회
(1) 구한말 (2) 총독부시대
3. 현대사회(1945년 - 현재)
1) 사회구호 단계
(1) 미군정시대 (2) 한국전쟁 이후
2) 선별주의 단계(1960- 1970)
(1) 아동복지 관련 법 제정
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한국 구비문학의 이해』, 월인, 2002
김기창, 『한국 구비문학교육사』, 집문당, 1992
김대행, 『문학교육 틀짜기, 역락출판사』, 2000
박형순, 『판소리와 탈춤의 문학교육적 분석』, 동국대 교육대학원, 1996
이강엽 외, 『디지털 시대의 국어과
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등 18개 종파가 있다. 사찰수는 5,700여 개소이며, 승려가 2만여 명, 신도수 1,300만여 명이라고 알려져 있다. 《불교신문》을 비롯하여 각 종파 ·단체들에서 정기간행물도 30여 종이 나오고 있다. 1. 삼국시대
2. 고려시대
3. 조선시대
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교육은 꽃피기 어려웠고 우리가 100년전에
도입되기 시작한 서구의 교육체제를 지금과 같은 모습으로 접하기도 어려웠을 것이다
시대가 중세라는 불연속점을 거쳐 다시 르네상스로 왔을 때 그리스의 교육사상이 부활한것처럼, 거시적인 안목
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교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명해 보았다. 안창호는 자신의 교육사상을 바탕으로 하여 다양한 교육운동을 실시하였다. 그가 실시한 교육운동은 크게 학교교육운동과 사회교육운동으로 구분하여 살
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교육의 목적을 세움.
■교육사상
- 모든 사람에게 모든 것을 가르치는 데에 두고, 특히 서민교육을 바탕으로 한 공교육
- 모든 계급의 남녀 아동들을 동일한 학교에서 교육하여야 한다고 주장: 공립적 집단교육의 사상
■교육제도의 구상
- 대
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변화가 예상되고 있다. Ⅰ. 중세대학의 설립과 발전
Ⅱ. 근대대학의로의 이행
Ⅲ. 우리나라 대학의 역사
1. 삼국시대의 대학
2. 고려시대의 대학
3. 조선시대의 대학
4. 근대의 대학
5. 광복 이후의 대학
Ⅳ. 현재 한국의 대학
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교육과 정치가 분리되지 않고, 유교가 정치 이데올로기이며 동시에 도덕적 규범이고 교육의 내용이 되었던 조선시대에 있어서는 더욱 그러할 것이다. 해방이후 오늘날에 이르기까지 한국의 시대상황은 우리가 한국인이며 우리의 국적이 한
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한국사회의 과외과열 현상에 대한 근본적 접근을 위해 과외교육의 개념이 무엇인지 알아보고 그 원인과 문제점에 대해서 살펴보았다. 과도한 과외교육의 주된 원인으로 우리나라만의 특수한 교육열을 들었고 그에 대한 역사적 기원과 시대
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