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국어사, 박이정, 2010년
서정범,우리말의 뿌리, 고려원, 1989년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국어사의 시대 구분 방법
2. 각 시기의 언어적 특징
1) 고대국어의 특징
2) 전기 중세국어의 특징
3) 후기 중세국어의 특징
4) 근대국어의 특징
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한국 현대시 연구, 국학자료원
- 이탄/한국의 대표시인론, 문학아카데미
- 노철/시 교육 방법과 실제, 보고사
- 김병호/주제로 읽는 우리 근대시, 행복한 책읽기
- 박기현/한국의 잡지출판, 늘푸른 소나무
- 목원대학교 국어교육과/북한문학의
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소설에 나타난 근대 초기 여성의식 연구 - <경희>를 중심으로-」, 서경대학교 대학원 국어국문학과 석사학위논문, 2006. 1. 나혜석의 소설 「경희」를 감상하며 궁금했던 점이나 의문이 들었던 점을 질문의 형식으로 만들어 제시하고 그
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국어학개설", 학연사, 1986
2. 안병희, "국어사연구", 문학과 지성사, 1992
3. 홍윤표, "근대국어연구", 태학사, 1994
4. 이익섭·이상억·채완, "한국의 언어", 신구문화사, 1997 Ⅰ. 국어학의 정의
Ⅱ. 국어학의 연구대상과 방법
Ⅲ. 국어학의 분
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표기법상에는 계속 남아 있어 한글 맞춤법 통일안에 의해 폐지될 때까지 쓰였다. 이런 근대 국어 시기때 가장 눈여겨 볼만한 것은 한글 사용의 폭이 확대되었다는 것이다. 한글로 쓴 소설 문학이 대중들에게 인기를 끌고 한글을 사용하는 계
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국어과 교사용 지도서 국어 생활 국어 2-1 고려 대학교 한국 교원 대학교 국정 도서 편찬 위원회 교육 적 자원부
□ 교육부,「제7차 중학교 교육과정해설Ⅱ- 국어,도덕,사회」,대한 교과서 주식회사, 2001
□ 구인환 <소설 교육론>
□ 중학교
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시 개관
제9장 시인의 현실과 자연
제10장 한국 현대소설의 흐름(1)
제11장 한국 현대소설의 흐름(2)
제12장 1930년대 소설개관
제13장 한국 희곡문학의 역사적 이해∙수필의 성격
제14장 언어에 대한 이해
제15장 한국어의 기원
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근대화 과정에서 이루어짐으로써 당시 한국인의 삶과 일치되지 못했다. 그리고 모더니즘이 소수의 지적 엘리트나 지식층 사이에서 실험정도에 머무름으로써 그 수가 당시 문단에서 지배적일 만큼 많지 않다는 점에서 우리 현대문학을 대변
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소설 양식으로 전환되어 방각본으로 출간되기도 했다.
4. 근대문학과의 접점, 그 비연속의 연속
한국의 근대문학은 세구제국주의와의 치열한 대항과정에서 민족현실과 자기 정체성에 대한 새로운 인식을 기반으로 싹트기 시작했다고 볼 수
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