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서울대학교 교육연구소 BK21PLUS 미래교육디자인연구사업단, “교육의 미래를 디자
인하다.”, 학지사, 2015, p.165
홍선주 외, “지능정보사회 교사의 역할 및 역량 탐색”, 한국교육과정평가원, 2017
김은혜, “유아지속가능발전 검사도구 개발”
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서근원(2012), 학교혁신의 길, 강현출판사.
오세흠(2006), 차터스쿨형 학교 운영 모형 탐색, 경남대학교 대학원 박사학위 논문.
이인회(2008), 뉴욕주 차터스쿨 교장의 변혁적 리더십 실제, 열린교육연구.
사토 마나부(2009), 교육개혁을 디자인 한
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서 보다 더 나은 경험을 할 수 있어서 좋았다.
Ⅴ.출처
www.designlog.org
아이폰, 디자인파워! 그 엄청난 인기의 비밀. 07.06.30일자
아이폰 실용 탐구생활 김재석 저 지안 출판사 2010.01.20
kmobile.co.kr 통신방송 10.10.03 일자
hankyung.com 한국경제 10.09.02 일
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design, 김미혜, p.71~74
5. http://www.lovehope.co.kr/gojeon/oe-kuk/drama/ham-lit.htm
6. ‘햄릿’ 관극기, 영어영문학과 3학년 김정연
7. ‘햄릿’에 관한 보고서, 영어영문학과 양문희
8. 영화를 통해 살펴본 William shakespere의 「햄릿」
저는 세 명의 학생이 제출
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서에 나오는 상상하여 나타내기의 유형
1) 상상한 것 나타내기
2) 이야기를 읽거나 듣고 연상되는 내용을 표현하기
3) 재미있는 방법으로 나타내기
2. 발상을 위한 여러 가지 상상
1) 보완적 상상
2) 즉흥적 상상
3) 구체적 상상
4) 조합적
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서미리. (2020). 리포머를 이용한 열린사슬 및 닫힌사슬 운동이 중간볼기근 활성도에 미치는 영향. 부산, 동의대학교.
권금순 & 조인호(2022). 왈츠의 Hold와 Rise & Fall훈련이 중년여성의 전신평형성 능력과 하지근력에 미치는 영향: 한국스포츠 학
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한국교총
선주선(1989) : 서예, 대원사
이수철·윤민희 : 현대인의 교양을 위한 공예의 이해
최효섭(1967) : 동화 교육론, 서울 : 기독교서회
황선길(1996) : 애니메이션의 이해, 서울 : 디자인하우스 Ⅰ. 창작무용
Ⅱ. 창작공예
1. 창작공예의
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한국언론학회 편(1998) : 정치커뮤니케이션 원론, 서울 : 법문사 Ⅰ. 설득커뮤니케이션
Ⅱ. 이미지커뮤니케이션
Ⅲ. 가족커뮤니케이션
1. 가족 커뮤니케이션 패턴
2. 가족 커뮤니케이션 환경
Ⅳ. 변화커뮤니케이션
Ⅴ. 정치커뮤니
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한국지역사회연구소, 2006
<대학생활의 길잡이>, 영남대학교, 2005
<미국의 대학생은 지금 - 신입생이 된 교수의 생생한 스케치>, Rebekah Nathan, 다산미디어, 2006
<대학생활 어떻게 할까?>, 가토 다이조, 디자인하우스, 2004 Ⅰ. 서론
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서울 : 예찬사, 2000.
곽소나, 이동규, 이민구, 한정혜, 김명석. (2007). 강화 이론에 근거한 보조 로봇 인터랙션 디자인에 관한 연구. Archives of Design Research.
김용훈, 류리나, 한성열(2012). 도움행동을 높이기 위한 방안 모색. 한국심리학회지: 문화
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