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모습을 잘 보여주었다는 점에 있어서 우리의 귀중한 민족 문학으로 평가할 수 있는 작품이라 하겠다. 1. 서론
2. 본론
(1) 사실구조
1)플롯
2)인물
3)배경
(2) 주제
(3) 문학적 장치
1)제목
2)시점
3)문학적 장치
3. 결론(문학사적 의의)
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사상적 한계
3) 조직적 한계
4) 사회·경제적 한계
5) 구심체의 결여
2. 4·19혁명의 계승
1) 시민혁명으로서의 의미
2) 평화 통일의 의미
Ⅴ. 4·19 혁명에 대한 평가
1. 4·19 혁명에 대한 재평가
2. 지성인의 역
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사상을 발효시켜 맹독을 뿜어될지도 모른다..
이같은 점에서 볼때 이문열의 < 詩人 >은 성장 교양소설이라 기엔 시간성의 구조와 내면성의 구현정도가 취약하고, 역사소설이라기에는 민중적 삶으로의 확대정도가 낮다.
\' 영웅주의는 영
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번역되어 나왔다. 중국에서도 1980년대 이후 여러 작품들이 번역되고 있으며, 말레지아, 베트남 등에서도 최근에 한국문학 번역 작품집이 나오고 있다.
Ⅸ. 향후 한국문학의 내실화 방안
한국문학작품의 해외번역출간의 선구적인 작업으로 항
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한국시조큰사전』, 을지출판공사, 1985.
홉스보움, 최성역 역, 『전통의 날조와 창조』, 서경문화사, 1995. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서론: 근대시 연구의 의미와 반성
Ⅱ. 본 론
1. 순수와 기법인식 -시문학파의 시
2. 실험주의 시-모더니즘의 갈래
3.
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한국근대문학비평사』, 소명출판, 2002.
조영식, 『한국 현대서정시의 세계』, 새미, 2004. 1.해외문학파의 개념 및 개괄
2.해외문학 수용문제와 조직 성격 논쟁
1)<해외문학>의 발간과 번역수준 논란
2)해외문학파 대 프로문학파의 논쟁
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문학/ <실천문학>, 1985 봄
·현준만, 구속과 해방의 변증법/<오늘의 책>, 1984 겨울
·김정환, 민중문학의 전망에 대한 몇 가지 생각/<한국문학>, 1985. 2 1. 머리말
2. 본론
2.1 박노해의 시와 민족 민중 문학의 전통
2.2 박노해의 시
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한국문학과 대중문화 멀티미디어 강의(자료) 1~5강
박진영, 번역과 번안의 시대 소명출판, 2011.
우수진, 한국 근대연극의 형성 푸른사상, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. '번안'의 의미를 설명하고, 1910년대 번안소설 3대 작가와 작품에 대해 상
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번역 작업에서 가장 두드러진 활동을 보이고 있는 번역자는 데이빗 맥캔(David R. McCann) 교수와 안소니 티그 교수다. 데이빗 맥캔 교수의 경우는 김지하 시선집과 서정주 시선집, 김남조 시선집을 번역 출판하였으며, 코넬 대학에서 한국문학을
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해방의 과제와 노동운동」, 박현채ㆍ정창렬 편.『한국민족주의론 3』창작과 비평사, 1985
김영민 「1920년대 한국문학 비평연구」연세대학교 국문학 박사논문 1985
김윤식 『한국근대 문예비평사 연구』일지사 1973년 『한국근대 문학사상사』
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