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분단의 격동기를 살면서 이념과 실천, 그리고 그것의 문학적 형상화를 고민하면서 그러한 시대가 한 개인에게 요구하는 희생을 감수하여 온 것이었다.
그러나 그는 우리 문학사에서 소외되어왔다. 남은 남대로 그가 월북 작가라는 이유로,
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특성을 비교
1) 전래동화의 텍스트 소개와 그 특성
(1) 전래동화 그림책 <해와 달이 된 오누이>의 주제
(2) 텍스트 소개
(3) 전래동화 그림책 <해와 달이 된 오누이>의 특징
2) 환상동화의 텍스트 소개와 그 특성
(1) 환상동화 그림책 <샘마을 몽
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문학 작품에 대한 학
술적인 분석으로 이어지지 않았다.2) 사생활이 문란하다는 사회의 비난은 신여성들의 반일독
립운동에 기여했던 활동들, 가정의 속박으로부터 벗어나자고 주장했던 여성운동들을 가려지
게 만들었다. 그녀들의 노력에
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한국어 교육의 현황과 특성의 이해
강의 방식 : ∎ 강의식
강의 주요 내용 : 한국어 교육의 개요와 교육 방법
강의 시간 : ( 3 ) 시간
④ 교재
도서명: 도서명: 한국어 교육의 이론과 실제
저자: 서울대학교
한국어문학연
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한국축제와 이벤트 현황
Ⅱ. 본론
1. 축제와 이벤트의 특성 및 분류
2. 한국축제와 외국축제의 비교
3. 한국문학 축제 처용문화제 효석 문학제 (평창군) 남원 춘향제 김유정문학제 조병화 꿈과 사랑의 시축제 정지용문학축제 천상병문학
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한국근대소설론>, 이강언, 형설출판사, 1983
<김유정 연구 - 작가의 현실인식과 인물유형을 중심으로>, 오지선, 숙명여대 교육대학원 석사논문, 1987
<김유정문학연구>, 유인순, 강원대학교 출판부, 1988
<김유정의 문학적 특징 - 작가
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문학전집 21) 푸른 운하 (지식산업사. 1988)
토지 (솔 출판사, 1993년)
《성녀와 마녀》(1960, 4∼1961, 3. 여원)
파시(나남, 1993)
시장과 전장(나남, 1993)
이재선, {한국현대소설사}(홍성사, 1979).
김용성, {한국현대문학사 탐방}(현암사, 1984).
백 철, {조선
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한국문학논총』제27집, (한국문학회, 2000. 12) Ⅰ.서론: {무궁화꽃이 피었습니다}의 열풍과 대중적 영상화
1. {무궁화꽃이 피었습니다}의 열풍
2. 대중적 영상화
Ⅱ. 탈식민주의 주제와 영웅적 주인공
1. 투철한 작가의식과 민족주의9)
2.
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한국어를 배우는 초기단계에서 표현이 어렵다는 의미로서 일반적으로 단어하나하나에 어휘라 일컫기도 하지만 단어가 어휘를 구성하는 자료일 뿐이다. 즉 어휘의 부족은 표현의 방법을 많이 알고 있지 못하다는 것을 의미한다.
결론
위의 7
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한국가면극(문화재관리국, 1969)
조선구전문학연구(과학원, 1962)
국문학연구산고(일신사, 1976)
한국문학통사2(지식산업사, 1994)
조선 민속 탈놀이(과학원, 1958)
황해도 탈놀이(열화당, 1993) 1. 머리말
2. 소학지희와 가면극의 관계
3. 한국
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