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배경열, 50년대 실존주의론 (A Study of the Existentialism in the 1950's). ‘ (한국문학이론과 비평, 2003) 임계화, 실존주의 철학에서 본 한국교육 이화여자대학교사범대학교육학과교육연구회 (학술논문,1971) 오창석, Bollnow의 실존적 교육사상 연구 : '만
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문학에 나타난 욕망과 시름의 양상, 연세대학교, 2005 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 임제 한문소설 수성지의 구성 1. 발단 2. 전개 3. 절정 4. 결말 Ⅲ. 임제 한문소설 수성지의 시대적 배경 Ⅳ. 임제 한문소설 수성지의 제작동기 Ⅴ. 임제 한문소설
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방향이 바로 중화민족의 새 문화의 방향이다.’ 서 론 본 론 1. 시대배경으로서의 신해혁명과 농촌을 통한 반영 2. 노신의 생애와 사상 3. 노신의 문학세계 4. 노신과 한국인, 한국에서의 노신의 사상 수용 결 론
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한국 현대사와 사회변동 - 한국사회사학회 / 문학과 지성사 국가재건과 청의침입 - 이이화 / 한길사 개화배경론 - 이규태 / 신태양사 한국민족문화 대백과사전 - 정신문화연구원 우리들이 살아온 20세기 - 서울시립대학원 한국민속논고 - 학연
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문학교육론 수업 자료 『학습자 중심의 교수·학습 모형 개발 및 적용을 통한 창의성 신장 방안』, 경북대학교 사범대학 부설 고등학교 창의력 신장을 위한 교수·학습 모형을 통한 『사씨남정기』 읽기 1. 서론 2. 이론적 배경
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한국문학 주제론』, 서강대학교 출판부, 1989. 이진경. 『근대적 시ㆍ공간의 탄생』, 푸른숲, 1997. 한글소설학회편, 『공간의 시학』, 예림기획, 2002. 가스통 바슐라르(Gaston Bachelard), 곽광수 역,『空間공간의 詩學시학』, 민음사, 1989. 김광기, 「
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한국어문화학회, 한양어문, 1995. 신상성, 「손창섭론 - 중편소설을 중심으로」, 한국국어교육학회, 새국어교육, 1982. 변화영, 「1950년대 손창섭의 이종 이야기에 나타난 초점화자의 의식 연구」, 현대문학이론학회, 현대문학이론 연구, 2000. 한
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문학적 의의는 ⅰ) 표현의 사실성, ⅱ) 성격(인물)의 창조성 ⅲ) 소재의 현실성, ⅳ) 주제의 저항성을 들 수 있다. 「열녀춘향수절기」는 완판본이다. 한국 고전문학 개관 상고시대의 문학 삼국시대의 문학 통일신라의 문학 고려
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문학 연구』, 집문당, 1985. 김원동, 『황진이 시문학 연구』, 경원대, 1991. 이혜순, 『한국 고전 여성작가의 시세계』, 이화여자대학교 출판부, 2005 정경화, 『조선조 여류 한시의 시세계』, 한국교원대학교 학사학위 논문, 1996 Ⅰ. 서론 Ⅱ
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한국근대문학비평사』, 소명출판,1999. 역사문제연구소 문학사연구모임 지음,《카프 문학운동연구》,역사비평사,1989. 이현식,「카프 대중화론 연구」,원우론집, 연세대학교대학원원우회,1992. 1. 문학대중화론의 대두 배경 2. 통속소설론
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