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한국콘텐츠학회
◈ 이윤선(2004), 강강술래의 디지털 콘텐츠화에 대한 민속학적 연구, 목포대학교
◈ 이윤선(2004), 강강술래의 역사와 놀이 구성에 관한 고찰, 한국민속학회
◈ 한미경(2013), 달 떠온다 강강술래, 웅진주니어 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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한국민요의 현장과 장르론적 관심, 집문당
▷ 기연갑(1998), 아리랑, 집문당
▷ 김연갑(1986), 민족의 숨결, 그리고 발자국 소리, 아리랑, 현대문예사
▷ 무학(1995), 아리랑 -우리정서, 우리문화-, 서문문화사
▷ 문동환(1985), 아리랑 고개의 교육, 한
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우리에게 친숙한 새인 만큼 민요에서도 종종 나타나는 데 그 중에서도 주목할 것은 그 민요 중에서도 제의적 성격을 띤 것이 있다는 것이다.
까치야 까치야/너는 헌 이 가져가고/나는 새 이 다고
》개성지방
까치야 까치야/내 헌 이 가져가고/
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2. 지배 이념으로서의 효(孝)
1) 지배적 효관념의 투영 양상
2) 동자삼(童子蔘) 설화의 인식 층위
3. 주체적 생활 윤리로서의 효(孝)
1) 효의 주체적 해석과 실천
2 ) <효부 만들기> 설화의 인식층위
4. 효 지키기와 넘어서기
5. 맺음말
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, 1998.
홍기삼,『향가설화문학』, 민음사, 1997. 1. 머리말
2. 향가의 명칭과 개념
1) 향가
2) 사뇌가
3) 도솔가
4) 향요
5) 단가
3. 향가의 기원과 발전과정
4. 현존하는 향가
5. 향가의 장르
6. 향가에 대한 분쟁
7. 맺음말
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우사, 1990
임동권, <<한국민요논고>>, 민속원, 2006
신연수, <<제의의 관점에서 본 유리왕 황조가>>, 한민족어문학 제41호 1. 역사적 맥락에서 읽기
⑴ 서정시인가
⑵ 서사시인가
⑶ 원작은 한자로 지어진 것인가 우리
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무엇을 어떻게 해야 하는지 아주 잘 알고 있으니까.
참고문헌
『한국문학강의』, 조동일 외 6인, 길벗출판사, 1994
『민속문학이란 무엇인가』, 김선풍 외 3인, 집문당, 1993
『한국민요의 유형과 성격』, 박경수, 국학자료원, 1998 없음.
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한국어문학회, 1999.
6. 송춘길, \"학교 현장에서의 효과적인 민요 교수법\", 「함께여는 국어교육」, 1998.겨울.
7. 최종민, \"한국의 문학어법을 가르치는 민요 지도법\", 「향토민요 이렇게 가르쳐 보세 요」, 국립국악원, 1999.
8. 우리의 소리를 찾
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1)민요의정의
2-(2)민요의분류
2-(3)민요의특징
2-(4)민요의 가창방식
<무가>
1. 무가의 개념
2. 무가의 특성
3. 무가의 문학적 기능 구조으로서의 분류
- 서정무가
- 교술무가
- 서사무가
- 희곡무가
4. 무가의 세계
5.민요와 무가의 맺음말
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한국토양비료학회, 2010
◈ 박상원 외 7명, 우리나라 논 토양 중 수은함량과 벼 흡수이행, 한국식품위생안전성학회, 2008
◈ 서동균, 논농사 국토·환경 보전기능의 사회경제적 평가, 농촌진흥청, 2001
◈ 이동훈, 농업노동요의 담화체계 연구, 동
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