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조선시대 퇴계 이황의 교육사상
1. 이황의 생애
3. 퇴계의 교육사상
4. 퇴계교육학의 원리적 성격
Ⅸ. 조선시대 율곡 이이의 교육사상
Ⅹ. 조선시대 반계 유형원의 교육사상
1. 실제에서의 인식
2. 기준의 객관적 정립
3. 실학에서의 본
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조선에 봉건제가 결여되었기 때문이라고 지적했다. 그리고 일본과 한국사를 비교하여 20C초의 한국의 사회 경제발전단계는 일본에 있어 고대 말 10C경의 후지와라시대에 해당한다고 주장했다. 사회경제사학에 의하면, 역사는 원시공동사회->
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정리
2. 교과의 가치
3. 교과의 분류
4. 교과의 성격
제2 장. 교과 연구의 방법론적 관점
1. 규범적 접근방법
2. 해석적 접근방법
3. 사회 역사적 접근방법
제3장. 교과의 형성과 변화과정
1. 서양에서의 교과의 형성과 발전
2. 한국에서
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한국사회의 변동의 평가와 전망>, 녹두, 1996
김일영, 박정희체제18년, 어떻게 평가할 것인가, <계간 사상> 1995년 겨울
한국역사연구회, <한국현대사>3, 풀빛, 1991
김교식, <다큐멘터리 박정희>, 1992, 평민사
조갑제, <박정희>,
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2. 사대부 문학의 특징
3. 고려시대 사대부 문학
4. 조선시대 사대부 문학
5. 관료적 문학
1) 조선초기
2) 집현전 출신
3) 성종대
4) 중종이후
6. 처사적 문학
7. 방외인 문학
Ⅴ. 한국 중세문학 고려시대문학 향가
Ⅵ. 한국 중세문학 고려
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역사』, 인물과 사상사, 2003
北岳史學會 編, 『한국 근현대 인물』,백산출판사, 1994
장세윤, 「실력양성론자에서 \'충량한\' 황국신민으로」, 『무크 · 친일문제연구』2, 가람기획, 1995
국사편찬 위원회,『윤치호 일기』3권, 1974
http://www.naver.com
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한국사 신론, 신수판, 서울: 일조각. 1. 들어가는 글
2. 삼국, 고려, 조선시대의 외국어 교육
2.1. 삼국시대
2.2. 고려시대
2.3. 조선시대
3. 19세기말 외국어 교육
4. 일제시대 (1910-1945) 외국어 교육
5. 대한민국 수립 (1945)이후 외국어
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한국사 체계에 관한 유득공의 인식은 고조선→한4군→2군→3군→삼국시대→남북국시대→고려→조선으로 정리할 수 있다. 이것은 삼국 이후의 역사를 신라와 발해로 이루어진 남북국시대로 본 『발해고』에 나타난 주장과 자연스럽게 이어
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역사에서 르네상스 시기였던 셈이다.
10. 참고자료
정범진, 중국문학사, 학연사
임종욱, 중국의 문예인식-그 이념의 역사적 전개, 이회문화사
허용구, 중국역사와 문학
김학주, 중국문학의 이해, 신아사 1. 고문운동의 정의
2. 변체문의
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2021. 목차
1, 요약
2, 감상
참고문헌
1, 요약
조선상고사는 일제강점기 단재 신채호가 저술한 대표적인 한국사 책이다. 조선을 지배했던 유교주의 사관을 극복하고 근대의 이름으로 침투했던 식민주의 역사에 맞서 민족주의적 역
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