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3) 교육제도와 교육과정
1) 성균관
2) 사학
3) 향교
4) 서원
5) 서당
(4) 유교 교육 사상가
1) 퇴계이황
2) 율곡 이이
3) 권근
2. 실학교육사상
(1) 교육철학
(2) 교육방법
(3) 실학 교육 사상가
1) 유형원
2) 이익
3) 박지원
4) 정약
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3) 교육제도와 교육과정
1) 성균관
2) 사학
3) 향교
4) 서원
5) 서당
(4) 유교 교육 사상가
1) 퇴계이황
2) 율곡 이이
3) 권근
2. 실학교육사상
(1) 교육철학
(2) 교육방법
(3) 실학 교육 사상가
1) 유형원
2) 이익
3) 박지
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중국은 이 대결에서 중국은 완패했다. 서론
본론
1. 쇄국 그리고 개항
2. 일본따라 배우기가 시작되다
3. 일본행 화륜선에 오르다
4. 조사시찰단의 일본탐험
5. 100년전의 실패
6. 실패의 역사가 주는 교훈
결론
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3, 한국실학개론, 정음 문화사,
-이재룡, 1975, <한국사>
-정약용 저/ 박석무정해렴 편역, 《다산논설선집》, 현대실학사, 1996
-최익한, 1989, 한국실학개론, 청년사, -최익한, 1989, 실학파와 정약용 청년사
-최익한, 《실학파와 정다산》, 청년
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한국사상사학 Vol.27』, 한국사상 사학회, 2006.
김봉곤, 「노사(蘆沙) 기정진(奇正鎭)의 사상의 형성과 위정척사운동(衛正斥邪運動)」,『조선 시대사학보 Vol.30』, 조선시대사학회, 2004.
김형찬, 「위정척사론의 저항적 민족주의와 국민국가 체제
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3) 홍대용
(1) 실용성 강조
(2) 천문학의 이해
(3) 신분제도에 대한 관점
4) 박지원
(1) 농법개량을 통한 농업의 진흥
(2) 상업의 중요성과 유통의 강조
(3) 기타 개혁안
5. 실학의 영향
1) 국학의 발달
(1) 역사분야
(2) 지리분야
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조선후기 \' 이단 \' 논쟁과 그 정치사상적 의미 - 17 세 기 윤휴의 경서해석과 송시열의 비판」, 『한국사학보』, 고려사학회, 2001 1.서 론
2.본 론
(1) 우암 송시열의 생애
1) 家系와 學風
2) 丙子胡亂과 北伐論
3) 禮訟과 正統論
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3) 유교중심사회의 여성
①고려․조선시대에서 나타난 가부장제의 모습
②유교가 미친 영향
※다른나라 역사에서의 여성
4) 근․현대사회의 여성
①여성 교육의 시작
②오늘날 남성 중심
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조선후기 사회사 연구』, 해안, 2005. pp.19-59 1.서론
2.본론
(1)시대적 상황
-17세기 이전
-17세기 이후
(2)국가의 향촌 지배 정책의 전개
-수령제의 정비
-면리제 오가작통제
-향소대책
(3)재지사족과 공적 사회제도의 결합 양
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역사편)』, 대양출판사, 2000
유명종, 「우담 정시한」, 『한국인물유학사3』, 한길사, 1996
이우성, 『한국 고전의 발견』, 한길사, 2000
김기열, 「우담과 다산에 대한 일연구」, 동국사학회, 1986 1. 서 론
2. 본 론
(1) 우담 정시한
1)
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