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중국은 이 대결에서 중국은 완패했다. 서론
본론
1. 쇄국 그리고 개항
2. 일본따라 배우기가 시작되다
3. 일본행 화륜선에 오르다
4. 조사시찰단의 일본탐험
5. 100년전의 실패
6. 실패의 역사가 주는 교훈
결론
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동양정치사상사학회
ⅵ. 허동현(2004), 제2공화국의 역사적 성격에 관한 연구, 한국민족운동사학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 제2공화국(윤보선대통령, 장면정부)의 이데올로기
Ⅲ. 제2공화국(윤보선대통령, 장면정부)의 헌법
Ⅳ. 제2공화국(윤보선
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역사를 잊은 민족에게 미래란 없기에......
※ 참고문헌
민족문제연구소, 친일파란 무엇인가, 아세아문화사, 1999
반민족문제연구소, 친일파 99인, 돌베게, 1994
박노자허동현, 길들이기와 편가르기를 넘어, 푸른역사, 2009
강준만, 한국근대사산책6
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허동현, 2004, <개화기(1883~1905) 미국 유학생과 민족운동>, 한국민족운동사연구 38, 한국민족운동사학회 1. 들어가며
2.「萬國公法」의 번역과 조선의 수용
3. 유길준의 「西遊見聞」과 만국공법 인식
4. 최익현의 「勉庵集」과 만국공
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역사 개관)
제1장 중국문명(중국문명)의 탄생(탄생)
1. 선사문화(선사문화)
2. 청동기문화(청동기문화)의 발전
3. 은주국가(은주국가)
제 2장 춘추전국시대(춘추전국시대)
1. 정치(정치)와 사회(사회)의 변화
제 3장 진한제국(진한제
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역사회내부로 확산 침투하여 지역사회역시 독서인이 존중되는 사회로 변모시켜 독서인의 수는 증가하게 된다. 이러한 문치주의 정책이 지역사회로의 확산은 크게 두가지로 측면으로 나누어 볼 수 있다.
첫째는 주로 지방관에 의해 이루어졌
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이 논문은 당 태종대에 진행되었던 대 고구려전쟁과 관련하여 당조의
전략 수립과정을 살펴보려는 것이다. 지금까지 당과 고구려의 전쟁에 관
한 연구는 대개 한중관계사 혹은 외교사의 관점에서 다루어져 왔다. 특히
전쟁의 결과가 고구
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공사의 구별이 애매하다. 이러한 전체성에서 파생되어 나온 것이 권위주의이다. 일본의 권위를 유지하기 위해 강한 Ⅰ서론
※본론
Ⅱ동양의 문화
Ⅲ 서양의 문화
Ⅳ 세계화로 인한 문제
Ⅴ. 결론
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동양극장 또한 우리나라 극장의 대명사는 물론 연극의 대중화와 신파극의 토착화, 대중극단 탄생의 기반을 제공하고 고정관객을 확보하면서 연극의 활성화에 크게 이바지 하였다고 할 수 있다.
3) 역사극
3.1 운동과 역사 재고 작업을 통해서
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역사적인 논리로 이용되어 왔다. 이것은 과거 제국주의 사회에서 식민 지배를 정당화하는 서구의 사상으로 동양의 고유한 가치와 정신적 사상을 인정하지 않고 동양을 발전시키기 위해서라는 명목인 것에 불과한 것이다.
그러나 너무 오랫
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동양사학전공을 통해 동아시아의 역사와 문화를 깊이 있게 탐구하고, 실패와 성장을 통해 얻은 교훈을 바탕으로 새로운 도전을 이뤄내고자 합니다.
9.창의성과 문제 해결
9.1 창의적인 사고와 문제 해결 능력 소개
저는 문제에 대해 다양한 관
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을 양성하는 일을 하고 싶습니다. 미술사학을 공부하는 학생들에게 동양 미술의 중요성과 그것이 현재 미술 세계에 미치는 영향을 깊이 있게 전달하고, 학생들이 미술의 문화적, 역사적 가치를 이해할 수 있도록 돕고자 합니다.
4. 기타
이화
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1 창의적인 사고와 문제 해결 능력 소개
저는 창의적인 사고와 문제 해결 능력을 중요시 여기고 있습니다. 동양사학과에 입학하여 동아시아 지역의 역사와 문화를 탐구하는 과정에서 창의적인 사고와 문제 해결 능력을 발휘하여 새로운 아이
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역사 등의 다른 인문학 분야와의 융합을 추구하고, 철학과 다른 학문 분야의 교차학제적 연구에 관심을 가지겠습니다. 이를 통해 동양철학을 보다 넓고 다양한 시각에서 이해하고자 합니다.
셋째로, 국내외 학술 대회와 학술지에 논문을 제출
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동양의 사상과 철학을 읽어내는 안목을 기를 것입니다. 정규교과 외에는 한국사학을 부전공으로 공부하고 싶습니다. 그 이유는 우리나라 예술만의 독특한 미를 창조하기 위해서는 우리민족의 역사와 문화의 큰 흐름을 정확히 파악하고 있어
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