|
위안부문제에 대한 접근에서 알 수 있듯이 우린 여성의 문제를 항상 남성과 결부시켜오며 '여성이기에'라는, 위에서 살펴본 정조와 같은, 엄격한 잣대들을 여성에게만 들이댄다. 이 문제를 조사하며 병자호란 당시 청나라 군사의 철수와 함께
|
|
|
군성노예제 : 일본군위안부문제의 실상과 그 해결을 위한 운동』, (서울: 서울대학교출판부, 2004).
한국정신대문제대책협의회 2000년 일본군 성노예 전범 여성국제법정 한국위원회 증언팀. 『강제로 끌려간 조선인 군위안부들. 4 : 기억으로 다
|
|
|
이해를, 사실 여성은 같이 하지 못함을 밝혀낼 수 있기 때문이다.
한국의 민족주의는 외부와의 선 긋기를 통해 내부의 선을 은폐해 왔다. 그러한 남성중심적군사주의적 민족주의는 여전히 우리의 의식에 굳게 남아있다. 군대를 신성화하는
|
|
|
한국여성단체연합(1998), 『열린 희망: 한국여성단체연합 10년사』, 동덕여자대학교 한국여성연구소.
한국여성의 전화 연합(1999), 『한국여성인권운동사』, 한울아카데미.
한국정신대(挺身隊)연구소(2000), 『할머니, 군위안부가 뭐예요?』, 한겨
|
|
|
한국 및 한국인에 대한 일본의 법적 책임 --『일본군위안부』문제에 관한 국제법적 검토를 중심으로」, 『法學硏究』 (釜山大學校 法科大學 法學硏究所) 제37권 제1호, 1996.12., 83-127면.
김창록, 「일본군'위안부'문제의 법적 해결을 위한 하나
|
|
 |
군위안부들. 한울.1993.
신영숙조혜란. “일제시기 조성인 군위안부의 실태 및 특성에 관한 연구”. 한국정신대연구회 編. 한일간의 미청산 과제. 아세아문화사. 1996.
이효재. “한일관계 정상화와 정신대 문제; 민족여성사적 과제를 중심으로
|
|
 |
본인이 사용한 방법이 무엇이고 그 결과는 어떠했는지 기술해 주십시오. (400자 이내)
5-3. 대화를 진행하는 과정에서 가장 중요하게 생각한 점은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
6. 한국수력원자력 면접족보 (면접 기출문제)
|
|
 |
이해함으로써 건설적으로 문제를 해결해 본 경험에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
5-1. 구성원들이 의견 차이를 보였던 견해에는 어떤 것들이 있었고 그 이유는 무엇인지, 그리고 본인의 입장은 어떠했는지 기술
|
|
 |
한국교총에 어떻게 기여할 수 있을지를 기술하시오.
“세무 업무 강의를 통해 회계를 배우다.”
4. 기타(한국교총에 대한 이해정도를 측정할수 있는 간략한 논술 / 예: 학생의 언어순화, 학교폭력 방지책 등)
“학교폭력 방지책”
5. 면접
|
|
 |
기억에 남는 일에 대해 자세히 기술하시오.
▣ 군 생활은 저의 인생에서 가장 성공적인 결과를 만들어 낸 경험이었습니다.
2. 자신의 성격적인 장/단점에 대해 자세히 기술하시오.
▣ 남들을 이해하고, 내가 우선이 아닌 타인이 우선인 마
|
|
 |
이해시키 기 위해 노력을 기울인 경혐에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오.
5-1. 다른 사람에게 당신의 생각을 이해시키기 위해 특별한 노력이 필요했던 당시 상황을 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)
5-2. 당신의 생각이나
|
|
메뉴펼치기
