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청소년기가 가족이나 교사보다 또래로부터 영향을 많이 받는 시기라는 점을 감안
하여, 유사한 문제를 가진 학생들끼리 정보와 활동을 공유함으로써 문제를 해결해
나가도록 지원
또래 상담을 실시할 경우에는 또래 상담자들에 대한 전문적
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대한 개입
- 학교환경에 대한 개입
- 대안 교육
6. 프로그램 12p~14p
- 중도탈락 청소년을 위한 청소년 복지 정책
- 외국의 청소년을 위한 복지 정책
7. 사례
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복지론, 홍봉선 남미애 공저, 양서원, 경기도 : 2007.
-학교밖 청소년 평가도구 개발, 청소년 상담연구Ⅲ, 청소년 상담원, 2005.
-학교밖 청소년의 욕구와 사회적 지원 방안, 남미애, 대전대학교사회학연구소, 사회과학논문집,2006. 2.
-한국교육개
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청소년에 대한 특별위원회나 대책본부가 구성되어 학교 밖 청소년조사, 연구 및 중퇴청소년의 복지 증진을 위한 정책을 심의하는 중추적인 기능을 담당해야 할 것이다.
(3) 청소년종합정보센터의 설치
청소년들이 지역사회에 활발히 참여하
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청소년 비행의 원인과 대책에 관한 연구. 대전대학교 사회복지대학원
박미정(2004). 대안학교의 교육실태와 개선방안. 영남대학교 교육대학원.
이선영(2004). 한국 대안교육의 활성화 방안에 관한 연구. p27~37
학국 교육 개발원(1996). 새학교구상 :
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