|
행정론. 대영문화사.
중앙인사위원회 능력발전과 (http://www.training.go.kr/)
중앙인사위원회(2005). 인적자본이 우리의 희망 (공무원 교육훈련 혁신 사례집). Ⅰ. 서 론
1. 연구배경 및 목적
2. 공무원의 교육훈련에 관한 이론적 배경
3. 교육훈련
|
|
|
나라의 교육훈련 실태
1) 우리나라의 교육훈련기관
(교육훈련기관 운영체계)
행정자치부
중앙공무원교육원
기본방향협의
(연구지도지원)
국가전문행정연수원
교육인적지원부
각 중앙행정기관
중앙부처소속
교육훈련기관(20)
각시도 지방
|
|
|
전자우편 ID보유물도 평균 40%미만인 실정에서 공무원들이 필요로 하고 있는 교육방법과 내용을 우선 정확하게 파악하는 일이 중요하다.
공무원교육훈련의 중심기관인 중앙공무원교육원의 웹사이트는 2000년 4월에 개통되었으며, 여기서는 연
|
|
|
공무원으로 하여금 정부의 목표달성에 기여할 수 있는 능력을 개발하여 조직의 성과를 향상시키는 교육훈련의 목적을 달성 할 수 있어야 한다.
<참고문헌> 김일재, 「인터넷시대의 미국 인사행정론」, 집문당, 2003
김중양, 「한국인사행
|
|
|
교육훈련기관은 모두 활용토록 하여야 할 것이다. 이는 계약방식의 활용인데 어학교육이라든지 전문교육에 있어서 정부가 필요로 하는 서비스를 제공할 수 있는 기관과 계약을 맺고 공무원을 교육훈련 시키도록 하는 것이다. 이는 반드시 대
|
|
|
교육훈련이란?
1. 교육훈련의 개념
2. 교육훈련의 목적
3. 교육훈련의 종류
4. 교육훈련의 방법
5. 교육훈련의 사후평가와 훈련에 대한 저항
Ⅲ. 지방공무원의 교육훈련
1. 교육훈련의 종류
2. 국외위탁교육훈련계획
3. 국외훈련계획의 변
|
|
|
4월에 개통되었으며 여기서는 연간 교육과정과 교육과목등을 중점적으로 소개
와 연계한 ‘공무원 사이버 교육센터’ 구축을 통해 본격적인 의미의 사이버 교육훈련을 실시하여야 한다.
7) 효과를 극대화하는 교육방식으로 전환한다.
전국
|
|
|
훈련과 유사한 효과를 거둘 수도 있을 것이다.
또한 민간교육기관의 활용은 부족한 정부의 교육훈련자원을 보충할 수 있다는 점, 교육훈련의 다양화와 선택의 기회를 높일 수 있다는 점, 공무원으로 하여금 사회의 다른 분야에 종사하는 사
|
|
|
공무원 교육훈련의 발전은 물론 지방행정의 발전과 국가경쟁력 확보에도 기여할 수 있을 것으로 본다.
참고문헌
김재기, 「최신인사행정론」, 서울 : 형설출판사, 2002
김중양, 「한국인사행정론(제4판)」, 서울 : 법문사, 2002
김재기, 「인사행
|
|
|
교육훈련제도의 개선” , 한국행정학보』, 31권 4호, pp. 37∼55.
우귀환(1993), “우리 나라 공무원 교육훈련제도의 발전방향에 대한 연구”, 한양대 행정
유민봉(2000), 『한국인사행정론』, 문영사
이도형(1998), 『인사행정론』 충주대학교 출판
|
|
메뉴펼치기
