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한글 맞춤법 관련조항
제16항 어간의 끝 음절 모음이 'ㅏ, ㅗ'일 때에는 어미를 '-아'로 적고, 그 밖의 모음일 때에는 '-어'로 적는다.
⇒ 해설
위 사례의 ‘막어’와 ‘알어’의 어간 끝 음절의 모음이 ‘ㅏ’(양성 모음)이므로 어미를 '아' 계열
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: 음성기호를 문자로 쓰는 사회적으로 합의된 규범적이고 정통적인 방식
현대 국어의 범위
- 교재의 범위 설정에 따라 1900년대 이후로 설정함 역사적 전개
<한글 맞춤법>(1988)에 근거한 정서법
<표준어 규정>, <외래어 표기법>
결론
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한국 어문 규정
한글 맞춤법
표준어 규정
표준어 사정 원칙
표준 발음법
표준어, 표준 발음법, 한글 맞춤법
표준어
교양 있는 사람들이 두루 쓰는 현대 서울말로 정함을 원칙으로 한다.
표준 발음법
표준어의 실제 발음을 따르되, 국어
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한글 맞춤법…………………………………………4
2. 표준어 규정…………………………………………6
3. 외래어 표기법………………………………………8
4. 기 타………………………………………………9
4.1. 부적절한 어휘사
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한글 맞춤범, 표준어규정, 표준 발음법.외래어 표기법을 교육 하고,실습분야에서는 방송언어의 전문화 교육과정으로서 발성법,낭독법, 방송문화론과 음성언어를 통한 의사소통방법인 화법교육이 이루어져야 할 것이다.
4.방송언어 관계자들
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종성 표기
6) 기타 (근대국어에 와서 중기국어와 달라진 표기)
3. 현대국어(갑오경장~오늘날) 정서법
1) 개화기의 표기법
2)일제시대의 표기법
3)어간 고정의 표기
4) 문교부 고시 「한글 맞춤법」의 표기법
◆참고 문헌◆
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서론: 한글지도, 혹은 학습지는 학생들이 한글을 배우고 연습하는 데에 도움을 주는 교육 도구입니다. 이러한 도구는 한글 읽기 및 쓰기 능력 향상을 위해 사용되며, 교실에서부터 개인 학습까지 다양한 환경에서 활용됩니다. 이에 따라 한글
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영국의 언어 정책
일본의 언어정책
독일의 언어정책
터키의 언어정책
프랑스의 언어정책
북한의 언어정책
우리 나라의 언어정책
한글 맞춤법 정책
표준어 규정 정책
국어의 로마자 표기법
한글 전용 정책
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(2)언어파괴의 문제점
3. 언어파괴의 사회적 문제점
(1)의사소통의 단절
(2)익명성으로 인한 이중성
(3)세대 간 갈등
(4)한글 정체성의 붕괴와 교육의 괴리
4. 해결방안
(1)기술적 방법
(2)교육적 방법
(3)법적･윤리적 방법
III. 결론
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법과 맞춤법을 무시하고 은어와 비속어가 난무하면서 한글의 정체성이 파괴되고 있으며 언어 정체성의 파괴로 인해 사회혼란이 증폭될 수 있다.
끊임없이 변화되고 창조되는 통신 언어가 올바르게 정착되기 위해서 우리언어의 새로운 패러
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