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게 교육적 성과가 있는 것으로 알려지고 있다(Vaugh, Elbaum, & Sehumm, 1996). 또래교수는 통합을 지원하고 사회성 기술을 향상시켜주며 일반학생의 장애학생에 대한 수용성 태도에도 긍정적인 영향을 준다(Vaugh, Elbaum, & Sehumm, 1996; Shisler, Osguthorpe, & Ei
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학습효과를 높일 수 있도록 구성되어야 하며, 본래의 목적에 준하지 않는다면 최신기술이라 할지라도 그 사용을 신중히 검토해야 한다. 또한 교육과정과 제시방법상에서도 교수방법, 교수이론 등이 기반을 이루어야 한다.
2) 공익성
가상교
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과제
적용
환경
의
특성
적용
대상
초등학생
제한 없음
성인
(기업교육)
상위수준의
지식 소유자
제한 없음
(상위수준의
지식 소유자)
적용
매체
비디오 디스크
제한 없음
컴퓨터
시뮬레이션
하이퍼텍스트
제한 없음
Ⅸ. 향후 구성주의학습이
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교육의 대상을 대중으로 확대시키며 음악의 생활화와 더불어 단계적인 음악교수법을 제시하면서 모든 사람을 위한 음악으로 음악교육의 위상을 확립시키는데 공헌하였으며 오르프는 생활주변의 소재를 사용하여 민족성과 그 나라의 동요를
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교육의 발명과 혁신, (3) 개인적인 학습이 가능한 수준의 공공 자료실(DB) 들이 과제로 부각되고 있는 것이다.
디지털시대는 컨텐츠 분야에도 예외 없이 큰 영향을 미치고 있다. 특히 문화컨텐츠는 다른 분야와는 달리 디지털기술과 인터넷의
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학습을 촉진시켜 객관적이고 일반화된 사고로 발전하게 되며, 그 과정에서 의미 있는 지식을 구성하여 최일순, 토론과 논술을 활용한 한문과 교육방법 연구, 고려대학교 교육대학원 논문, 2011.
, 자신의 양육 태도를 점검할 수 있다. 따라서 부
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과 교사의 조언이 포함되어야 한다.
Ⅸ. 결론
초등학교에서의 사회과는 학습자의 흥미와 능력의 차이를 고려한 수준별 교육 활동이 이루어질 수 있도록, 전체 학습자를 대상으로 한 기본 과정과 학습자의 학습 속도를 감안한 심화·보충 과정
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수 있다
2. 학생들이 인터넷을 검색하면서 음란물을 본의 아니게 접했을 경우
3. 학생들이 음란물을 접했을 경우
4. 음란물 피해 사례 설명을 통한 지도
Ⅵ. 음란물유통의 문제점
1. 인터넷 불건전 정보 차단의 기술적 문제
2. 인터넷 음란
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수 있는 사람을 원하지만 고급 정보통신 인력의 부족현상의 한계로 볼수 있는 이 문제는 시일이 걸려야 해결될 수 있을 것이다.
이상과 같이 인터넷방송국은 많은 가능성과 문제점을 동시에 안고 있다. 정보통신 기술의 지속적인 발전과 멀티
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과학과 천주교가 수용되어 봉건제도를 타파하고 근대화를 촉진하는 힘이 길러졌다는 사실을 말하여 둔다. 그러나 이들은 정권 담당자가 아니라 어디까지나 비판자였기에 국가진운에 강력한 힘이 되지 못한 안타까움이 있다.
R e p o r t *********
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