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수를 최소화하기 위해서 방과 후나 방학에도 학생들을 지도해야 하고, 일제수업을 하기에도 시간이 부족한 과다한 필수 학습요소를 부여받은 교사들이 과연 이 일을 성공적으로 할 수 있을까?
수준별 교육과정의 성공적인 운영을 위해서, 우
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과 훈육, 교정, 지도라는 역할에 대해 많은 시사점을 던져주고 있다.
2. 포스트모더니즘과 교육에의 영향
① 소서사적인 지식관
② 다양성, 다원성 교육
③ 90년대 신세대 문화 수용
④ 새로운 교육, 인간이해: 다양한 복장, 태도, 염색 등
⑤ 새
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교육과정과 교수학습에서 제일 중요한 것은 아무래도 교사의 역할일 것입니다. 따라서 다양한 교과 영역에서 교사는 두려움과 폭력성 요인을 제거하여 학습을 촉진할 수 있는 교육환경을 형성하는 일일 것입니다. 아울러 수업은 프로젝트 수
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교육적 유사성이 증가해 가는 추세를 보이고 있다.
참고문헌
이영애 유준호(2024). 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
김영옥 (2020). 유아교육과정. 경기: 공동체.
강현석 (2022). 내러티브 기반 지식교육의 대전환. 서울: 학지사.
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교육청의 지원 아래 직업적성증(CAP)과 기초직업학위(BEP) 취득 준비반이 실험적으로 운영되었다. 이러한 경향과 함께 교수법 차원에서도 산업체 연수를 병행한 산학연계지도 교수법이 부상하였다. 이외에도 학력부진생들을 위한 학습준비반(C
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수 있도록 하는 근거를 마련하였다(제31조 내지 제34조).
⑧ 근로청소년등의 교육받을 기회의 확대를 위하여 고등학교에 4년제 과정으로 운영되는 시간제 또는 통신제의 과정을 둘 수 있도록 하였다(제45조 및 제48조).
⑨ 교육제도의 발전과 개
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활용하느냐에 따라 달라지게 될 것이다.
지식 기반사회는 아울러 사람이 중심이 되는 사회, 교육이 중심이 되는 사회가 될 것이다. 왜냐하면 평생 동안 새로운 지식을 학습하고, 공유하며, 더 높은 차원의 지식을 창조할 수 있는 사람, 즉 ‘
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학습 이론의 이해, 학지사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
노안영, 강영신 공저(2008) 성격심리학, 학지사
박아청(2009) 성격심리학의 이해, 교육과학사
김아영(2011) 교육심리학, 박학사
전윤식 외(2008) 교육심리학, 시그마프레스
전성연, 김수동
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과에서 그칠 것이 아니다. 강의석 군의 투쟁으로 ‘미션스쿨종교자유’라는 사회적 투쟁으로까지 확대시켰다는 점에서 그 의미가 있다. 학교 내에는 사회를 바꾸려는 능동적인 힘이 있는 것이다.
참고문헌
조화섭. 조화섭 교육학. 도서출판
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과 정보가 1년 내지 1년 반 만에 두 배씩 증가
- \'지식의 폭발\'이라는 말이 과언이 아님
2. 20세기의 교육적 특징
1) 전반기의 교육적 특징
(1) 신교육운동 (19세기말~20세기 초반)
- 아동의 내재적 동기를 유발, 자발적 학습활동을 조성한다는 이
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