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문.
진선희(1994). 동시를 대상으로 한 교육과정 및 교과서 수록 작품에 관한 연구. 한국교원대 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 선행 연구 검토
3. 연구의 방법 및 제한점
Ⅱ. 시 감상 교육의 이론
1. 학
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문제
(2)이론(theory)라는 단어사용
3. 진화론과 창조론
(1)과학이란
(2)과학교육의 목표
(3)과학의 진화론과 종교의 창조론
(4)진화론에 대한 증거
4. 창조론자들이 주장하는 진화론의 악영향
(1)가정의파괴
(2)성적타락
(3)동성애
(4)인공
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목표
4. 단원의 계열
5. 농구형 게임과 관련된 지도 내용 체계
6. 지도 계획
7. 평가 계획
Ⅲ. 3학년에서 할 수 있는 공놀이 학습
가. 공놀이의 목적
나. 공놀이의 종류
다. 공놀이 지도상의 유의점
라. 아동 실태 및 문제점
마. 내가 좋아
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정보통신기술(ICT)활용교육의 목적
Ⅴ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 구성
1. ICT 소양 교육
2. ICT 활용 교육
3. 소양 교육과 활용 교육의 관계
Ⅵ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 수업방법
1. 정보통신기술 활용 수업설계과정
2. 정보통신기
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목(淸州牧)의 치소(治所)를 제외한 관할구역 내의 모든 군현(郡縣)을 점령하였다. 그러나 관군이 전면적인 토벌작전을 벌이자 차차 기세를 잃고, 7월에 망이·망소이 등이 붙잡힘으로써 망이·망소이의 난은 끝났다.
자료3> 하층민 봉기 지역
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정
Ⅳ. 사회복지공동모금회법의 내용 및 체계
1. 체계
2. 내용
Ⅴ. 사회복지공동모금법과 사회복지공동모금회법의 차이점
Ⅵ. 사회복지공동모금회법의 특징과 문제제기
Ⅶ. 공동모금제도의 개선방안
Ⅷ. 기타관련법
1. 기
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목 : 프뢰벨과 몬테소리
□ 총 페이지수 : 24
□ 목 차:
프뢰벨
1. 생애와 사상
2. 교육이론
3.작업에 있어서의 삶의 합일
4.유치원
5.유희론
6. 현대적 이해
마리아 몬테소리
1. 몬테소리 생애
2. 몬테소리 교육
(1) 정 의
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운동 종류
Ⅱ. 본 론
1. 인성이 평소에 끼치는 영향
2. 인성교육
- 인성교육의 필요성
- 인성교육의 원리
- 사례
3. 운동
- 운동이 주는 영향
- 주요 운동의 효과
- 사례
Ⅲ. 결 론
1. 얻을 수 있는 결과
-참고문헌
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정시설의 개선과 함께 직업적 숙련과 인격적 성숙을 위한 교육훈련을 제공할 수 있는 시설을 마련해야 합니다.
소년형사절차의 전문성과 낙인효과에 대해서도 고민해야 합니다. 저연령 소년들의 특징과 이에 대한 대처 방안을 종합적으로 고
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프로그램
가. 프로그램의 필요성
나. 프로그램의 목적
다. 프로그램을 통한 기대효과
라. 프로그램의 내용
1) 구성
2) 구체적인 내용
마. 프로그램의 측정도구
Ⅲ. 결론
제언
Ⅳ. 참고문헌
Ⅴ. 부록
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