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교육과정 및 해설서, 국어 교과서,
국립교육평가원(1997), 전국 고등학교 학업성취도 평가연구.
김광해(1987), 유의어 반의어 사전, 도서출판 한샘.
김광해(1989), “이차어휘의 교육에 대하여”, 선청어문 1617, 서울대 사대 국어교육과.
김광해(1993)
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목표
2. 기존 교과서의 체제에 대한 비판적 검토
2. 1. 중학교 교육과정･교과서의 문제
2. 2. 고등학교 교육과정･교과서의 문제
3. 음운론 교육 방법의 문제점과 그 대안
3. 1. 국어에 대한 흥미 유발 부족 (문제
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문헌 및 자료
경상대학교 사대 중등교원연수원,『일어자격 연수교재』(경상대학교 사대, 1999)
교육부 고시,『초·중등학교 교육과정』(대한 교과서 주식회사, 1998)
――――――,『고등학교 교육과정(Ⅱ) (―――――――――)
――――――,
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정상인을 다시 정상적인 사람으로 환원시키는 것을 의미한다. 하지만, 교육과 교도 모두 가치지향적인 성격을 지니며 모두 특정 형식을 요구하지 않는다는 점, 교육과 교도 모두 단순한 과정이나 활동이 아니라 준거라는 점에서 공통점을 갖
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초등학교6학년 도덕과교육평가
1. 국가·민족생활
1) 평가목표
2) 평가관점
3) 평가유형
4) 평가방법
5) 평가 유의사항
6) 평가기준
2. 사회생활
1) 평가목표
2) 평가관점
3) 평가유형
4) 평가방법
5) 평가 유의사항
6) 평가기준
참고문헌
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교과서주식회사, 2002
은정희, 윤리교육연구 제2집, 윤리교육과교수연구협의회, 2000
논어, 성백효, 전통문화연구회, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차 도덕 교육과정에서 인격교육의 문제점
1. 덕목 선택 상의 문제점
2. 인격교육이 이루어지는
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정복
바람직한 통신언어 문화관광부 2000 이정복
통신언어의 특징과 문제점 [게재지] 새국어교육 / 제64호(2002 ) 이승후
통신언어 - 언어 문화의 포스트모더니즘 [게재지] 國語學 / 39집(2002년) 구현정
김봉섭(1998), PC통신에서의 언어 폭력에 관한
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강화야 말로 경제 문제점들을 해결 할 수 있는 첫걸음이라 할 수 있다. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구의 내용 및 방법
Ⅱ. 고등학교 경제교육의 이론적 고찰
1. 사회과 교육의 정의
2. 사회과 경제교육의 정의
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정」, 고려대학교 대학원, 2005.
신종원, 「자장의 불교사상에 대한 재검토 : 신라불교 초기계율의 의의」, 『한국사연구(Vol. 39)』, 한국사연구회, 1982.
전보영, 「신라 중대 유식사상의 전개와 그 특징」, 숙명여자대학교 대학원, 2010.
채인환,
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문교육을 주로 하는 학교, 예체능 등 교육과정 편성·운영의 자율권을 인정받은 학교가 이수할 것을 권장
(1) 보통 교과
·각 과목의 기본 단위 수는 5단위이며, 각 과목별로 1단위 범위 내에서 증감 운영이 가능하며, 가능한 한 한학기에 이수
(2
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